RADIO PUERTO TV
Transformación digital modifica estrategias de trabajo en auditoría interna
  • Congreso reunió a especialistas de Estados Unidos, Jordania, Alemania, Colombia, Panamá y Costa Rica

El creciente avance de los procesos de Transformación Digital en una gran cantidad de gestiones de la vida cotidiana -desde pagar servicios públicos hasta realizar transferencias bancarias usando teléfonos inteligentes- abrió un nuevo campo de trabajo para el ejercicio de la Auditoría Interna donde el uso de las herramientas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s) se volvió indispensable.

De acuerdo con expertos que participaron en el XXIV Congreso de Auditores Internos de Costa Rica que se llevó a cabo en San José de Costa Rica -capital de este país centroamericano- la digitalización representa una oportunidad para un “mejor ejercicio de la profesión, pero también implica desafíos porque exige un proceso de capacitación más intenso”.

Para David Galán, Presidente del Instituto de Auditores Internos de Costa Rica (IAICR) “el Congreso le dio un gran espacio y mucho esfuerzo a la transformación tecnológica, al tema de la agilidad y la robotización, uso de temas avanzados en ciberseguridad y temas de las competencias que deben adquirir los auditores internos para poder enfrentar esos nuevos retos”.

“Es muy importante que las organizaciones implementen controles cada vez más fuertes porque uno de los principales riesgos que tenemos es el cibercrimen incluso en el nivel mundial. La Auditoría Interna puede aportar valor desde sus funciones teniendo en cuenta aspectos como la ciberdefensa y ser parte activa para saber si los controles son eficaces”, declaró Galán.

Gran crecimiento

Según la firma consultora Mordor Intelligence  “el tamaño del mercado de transformación digital se estima en $USD 1,70 mil millones de dólares en 2024 y se espera que alcance los $USD 4,46 mil millones de dólares en 2029, creciendo a una tasa compuesta anual del 21,32% durante el período previsto entre 2024-2029”.

“La Auditoría Interna tiene un gran desafío en estos temas porque debe absorber información y conocimiento en el uso de nuevas herramientas para poder generar valor y un impacto más positivo en las organizaciones, de ahí la importancia de este tipo de encuentros que nos permiten ponernos al día en las corrientes que forman las tendencias dominantes en prácticamente todo el mundo”, señaló el Presidente del IAICR.

El programa de charlas del Congreso, que tuvo como lema “La evolución de la auditoría interna: innovación y velocidad”, reunió a conferencistas de Estados Unidos, Jordania, Alemania, Colombia, Panamá y Costa Rica.

Además de la Ciberseguridad y Transformación Digital, la agenda de temas del Congreso abarcó aspectos como: análisis de datos y uso del ChatGPT, entre otros aspectos.

Quienes deseen conocer más detalles del Congreso pueden visitar: CAICR – CONGRESO AUDITORES INTERNOS DE COSTA RICA (congresoauditorescr.com) llamar a los teléfonos: (506) 2224-4191 / (506) 2224-0028 o escribir a info@congresoauditorescr.com

Acerca del Instituto de Auditores Internos de Costa Rica

El Instituto de Auditores Internos de Costa Rica, es una asociación fundada en el año de 1977 que desde sus orígenes ha tenido como fin primordial promover el mejoramiento profesional de sus miembros, por medio de la divulgación e intercambio de conocimientos, experiencias y nuevas técnicas entre sus asociados, así como también dignificar el ejercicio de la profesión.

Oxford University Press presenta su programa de certificación de inglés en nivel C1 en Costa Rica

 

  • El Oxford Test of English Advanced es una certificación de nivel B2 y C1, que permite a los estudiantes demostrar su fluidez en el idioma y desbloquear oportunidades académicas y profesionales a nivel global.
  • Ciencias de la vida, servicios, infraestructura turística y manufactura avanzada, son los principales sectores que demandan personal bilingüe para cubrir las vacantes que se ofrecen en el país.

 Los estudiantes avanzados de inglés en Costa Rica ahora tienen la oportunidad de demostrar su fluidez en los niveles B2 a C1 del MCER (Marco Común Europeo de Referencia) a través del Oxford Test of English Advanced, desarrollado por Oxford University Press (OUP) y certificado por la Universidad de Oxford. Este nuevo examen de nivel superior se une a la actual gama de exámenes de inglés de OUP, que incluye el Oxford Test of English y el Oxford Test of English for Schools.

El Oxford Test of English Advanced se destaca por su alineación con los descriptores del MCER, evaluando competencias clave para entornos académicos y profesionales, como mediación y presentaciones. Además, su modalidad en línea y disponibilidad durante todo el año brindan flexibilidad a los alumnos, mientras que su adaptabilidad al nivel de lectura y comprensión oral del estudiante garantiza una evaluación precisa.

En el contexto actual, el dominio del inglés se ha convertido en una herramienta fundamental para el desarrollo individual y nacional. En el país, pruebas realizadas por la Universidad de Costa Rica (UCR) indican que, si bien la mayoría de los estudiantes de secundaria se ubican en el nivel A2 (intermedio bajo), el país ha fijado la ambiciosa meta de alcanzar el bilingüismo para el año 2040.

Andrew Nye, Director de Evaluación de OUP English Language Teaching, destaca la importancia de la rigurosidad en el desarrollo de estas pruebas, asegurando la calidad necesaria para cumplir con las normas más exigentes de evaluación lingüística. “El conjunto de pruebas Oxford Test of English ha sido diseñado y desarrollado por OUP y un equipo de expertos independientes en educación, idiomas y evaluación a lo largo de varios años, prestando gran atención en cada fase para garantizar la fiabilidad, la precisión, la alineación con el MCER y la calidad”, señaló.

Una encuesta realizada por OUP reveló que el 91% de los estudiantes de inglés prefieren elegir un examen reconocido por empresas e instituciones educativas, destacando el prestigio del Oxford Test of English, único examen certificado y reconocido por la Universidad de Oxford. Este reconocimiento facilita la admisión de postgraduados en la Universidad, abriendo puertas a oportunidades educativas y laborales a nivel global.

Además de las aspiraciones educativas y laborales, la encuesta también mostró que el 56% de los alumnos utilizan el inglés para participar en debates globales, subrayando la importancia del dominio del idioma más allá de los contextos académicos y profesionales.

Los profesores de inglés también expresaron un alto nivel de interés y expectativas de crecimiento en la certificación de inglés en los próximos 12 meses, reconociendo la importancia del inglés tanto para el empleo como para el desarrollo personal y profesional de los estudiantes.

Demanda de talento bilingüe

En un mundo cada vez más globalizado, la necesidad de personas con competencias bilingües está en constante crecimiento. Las empresas que buscan expandirse internacionalmente y establecer relaciones comerciales sólidas, requieren de profesionales que se desenvuelvan en entornos corporativos diversos.

La Coalición Costarricense de Iniciativas para el Desarrollo (CINDE), indicó que durante el 2023 se generaron 5.574 empleos netos (apenas un 27% de lo reportado en 2022) en sectores como ciencias de la vida, servicios, infraestructura turística y manufactura avanzada; la principal preocupación de los reclutadores, la escasez de personal bilingüe.

El manejo del inglés como segunda lengua abre un universo de posibilidades. Un estudio del Ministerio de Planificación Nacional y Política Económica del 2023 corrobora esta realidad: el dominio del inglés facilita la inserción laboral, incrementando el salario hasta en un 30%.

Entendiendo este panorama, el bilingüismo toma relevancia y promueve un valor estratégico en las empresas que buscan que sus colaboradores puedan comunicarse en diferentes idiomas y adaptarse a las necesidades cambiantes del mercado global. Esto impacta directamente en la calidad de vida, por la relación entre el nivel de inglés y los puestos laborales con mejores salarios.

Santiago Ruiz de Velasco, Director General de OUP English Language Teaching, celebra la oportunidad que brinda el Oxford Test of English a los estudiantes. “Al ser el idioma más ampliamente adoptado, el aprendizaje del inglés permite a las personas participar en conversaciones globales sobre los problemas más acuciantes, desde la crisis climática hasta los movimientos sociales. Estoy orgulloso de que, a través del Oxford Test of English, estemos ayudando a los estudiantes a demostrar su nivel avanzado de inglés para encontrar oportunidades laborales y educativas a escala global, así como a expresar sus opiniones sobre temas de interés mundial”, destaca el Director.

 

El Oxford Test of English Advanced se une a la actual gama de exámenes de inglés de OUP, que incluye el Oxford Test of English y el Oxford Test of English for Schools.

iez estudiantes universitarios expondrán en dos prestigiosos congresos aeroespaciales internacionales

         Buscan apoyo económico de patrocinadores para lograr que todos los miembros puedan estar presentes en ambos congresos.

Gracias a su pasión por la exploración espacial y la innovación, un grupo de estudiantes multidisciplinario-miembros de FidÉspacial, seleccionados entre 7 mil postulaciones alrededor del mundo, están invitados a participar como expositores en dos reconocidos congresos internacionales de temática aeroespacial, lo cual representa un hito significativo para este grupo estudiantil que es el primero y único conformado en el país en el ámbito de universidades privadas.

Fechas de los congresos

CongresoFecha
International Astronautical Congress14-18 de Octubre
Congreso Espacial Centroamericano10 – 12 de Septiembre

 

¿Cómo concursaron?

Este grupo postuló dos abstracts (resúmenes) con dos temáticas acerca de su experiencia al fundar FidÉspacial y la estrategia de comunicación en redes sociales y los enviaron al International Astronautical Congress (IAC).  La feliz noticia es que sus dos artículos fueron seleccionados entre más de 7,000 enviados por participantes de todo el mundo.

Sobre sus ponencias

El primer artículo se titula “FidÉspacial – First Student Aerospace Group from a Private University in Costa Rica,” que detalla la evolución del grupo y las técnicas que han empleado para convertirse en un colectivo emergente y exitoso.

El segundo artículo es “FidÉspacial – Methodology for the Diffusion and Dissemination of Aerospace Content Targeting University Students Through Social Media,” que muestra su estrategia de divulgación en redes sociales y los impresionantes resultados obtenidos a través de su cuenta de Instagram.

¿Qué es FidÉspacial?

FidÉspacial es un colectivo formado por estudiantes de diferentes carreras de la Universidad Fidélitas apasionados por el estudio y la investigación del espacio y las ciencias. Su principal objetivo es divulgar oportunidades e informar para que las personas interesadas sepan que es posible estudiar en el extranjero carreras aeroespaciales.  Los estudiantes desarrollan diferentes actividades académicas e informativas para fomentar la tecnología y la ingeniería aeroespacial  Algunos de estos encuentros que se promocionan en su red social son los siguientes:  Workshops, charlas con docentes, organización para asistir a congresos en el extranjero, informaciones sobre empresas que buscan personal con preparación aeroespacial del mundo entero, biblioteca: acceso a blogs de la NASA y videos de YouTube con contenido académico, entre otros

Participantes del congreso:

  1. Jorge Acuña Quirós – Diseño Publicitario
  2. Jose Ignacio Marín Galán – Ingeniería en Sistemas de Computación
  3. Vanesa Mora Sandí – Ingeniería Electromecánica
  4. Carolina Prado Solís – Economía
  5. Randall Obando Acuña – Ingeniería Electromecánica
  6. Noemy Pérez Galán – Ingeniería Electromecánica
  7. Mishell Barrios – Ingeniería Electromecánica
  8. Enrique Padilla – Ingeniería en Sistemas de Computación
  9. Sofía Rojas – Ingeniería Electromecánica
  10. Daniela Sauma – Ingeniería Mecatrónica

Según explicó Noemy Pérez Galán, estudiante y fundadora de FidÉspacial, “postulamos nuestros resúmenes de cada artículo científico en las respectivas plataformas de los eventos con mucha ilusión y convicción.  Nuestro interés es demostrar que las universidades privadas poseen un gran potencial para contribuir al sector aeroespacial y que sus estudiantes merecen un lugar en esta industria que está en constante crecimiento. Además, queremos representar a Costa Rica en ambos eventos y como grupo esperamos establecer conexiones y colaboraciones con otros apasionados alrededor del mundo”

Necesitan ayuda económica

El equipo de FidÉspacial hace un llamado a posibles patrocinadores para apoyar financieramente sus viajes y asegurar su participación en estos eventos de alto perfil.

Contacto para Patrocinios y más información:  Noemy Pérez:  nperez80890@ufide.ac.cr

Víctor Manuel Cruz representará a América Latina en la Cumbre del Futuro de las Naciones Unidas.

Representa a una de las 3 organizaciones juveniles acreditadas por la ONU de América Latina con la presencia de 193 jefes de Estado y organismos internacionales.

La organización mexicana Jóvenes Articulando Territorios A.C. es la única organización juvenil de México acreditada dentro del proceso especial para la Cumbre de Alto Nivel del Pacto del Futuro, y una de las 3 en América Latina, el evento más importante de este año de las Naciones Unidas, ha sido invitada a participar activamente e intervenir en Nueva York del 22 al 23 de septiembre de 2024. Este evento fue convocado por el Secretario General de las Naciones Unidas Antonio Guterres y reúne a líderes mundiales de los 193 países afiliados, representantes de la sociedad civil, el sector privado y la academia para forjar un nuevo consenso internacional con el fin de abordar los desafíos globales más apremiantes.

Los trabajos de acreditación y seguimiento al Pacto del Futuro estuvieron dirigidos y ejecutados por Víctor Manuel Cruz Martínez, especialista en políticas públicas y organismos internacionales, Egresado de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca, y del Programa de Fortalecimiento del Estado de Derecho en las Américas de la Universidad de Georgetown, es Coordinador del Foro Internacional de Inversión en Juventud, es miembro de la comunidad intencional de Juventud de la UNESCO, de UNCTAD Youth, y miembro del Grupo Mayor de Juventud de la Organización de las Naciones Unidas, además de tener más de 10 años de trayectoria en el activismo social y diplomático a nivel internacional.

Víctor Manuel Cruz Martínez, también participó en representación de México y América Latina en el Foro Mundial de Líderes convocado por el Organismo de Comercio y Desarrollo de la ONU, UNCTAD en junio, con motivo del 60 aniversario del organismo, en la sede del Palacio de las Naciones en Ginebra Suiza.

La Cumbre del Futuro es una oportunidad única para debatir y encontrar soluciones innovadoras en torno a cinco temas clave:

  1. Desarrollo Sostenible y Financiación para el Desarrollo: Basado en la declaración política de la Cumbre de los ODS, este capítulo se centrará en las prioridades de los Estados miembros para acelerar la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
  2. Paz y Seguridad Internacionales: Se abordará el fortalecimiento de las herramientas de la Carta de las Naciones Unidas y la identificación de las causas profundas de los conflictos.
  3. Ciencia, Tecnología, Innovación y Cooperación Digital: Enfocado en el potencial de la CTI para el desarrollo sostenible y el Pacto Digital Global.
  4. Juventud y Generaciones Futuras: Centrado en la educación, la participación económica, política y social de los jóvenes.
  5. Transformación de la Gobernanza Global: Este capítulo busca reformar los principales órganos de la ONU, incluyendo el Consejo de Seguridad, y abordar la arquitectura financiera internacional.

La presencia de Víctor Manuel Cruz en la Cumbre del Futuro de las Naciones Unidas subraya la creciente influencia de jóvenes especialistas de América Latina en la formulación de las políticas globales. Su participación ofrece una oportunidad única para que el continente muestre su capacidad de liderazgo y sus aportes al Pacto del Futuro.

La acreditación de Jóvenes Articulando Territorios A.C. es resultado de un proceso de preparación que inició en 2022 con trabajos intergubernamentales, para después incluir  la colaboración de diversas agencias de la ONU, ongs y universidades, desde septiembre de 2023. Esta organización ha estado involucrada en la redacción del “Borrador Cero del Pacto del Futuro” y ha contribuido con insumos en temas de juventud, desarrollo sostenible, paz y seguridad, a través de su delegado Víctor Manuel Cruz Martinez.

Junto con Jóvenes Articulando Territorios A.C.otros actores clave como el Centro Mexicano para la Filantropía (CEMEFI) y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) también estarán presentes en la cumbre, grandes empresas internacionales como Microsoft y universidades de prestigio global como Oxford y Cambridge, la Universidad de Columbia y la Universidad Notre Dame también fueron acreditadas.

Todas las organizaciones acreditadas especialmente para la Cumbre de Alto Nivel del futuro  han quedado registradas en el proyecto de decisión  A/78/L.89 adoptado por la Asamblea General de la Naciones Unidas y votado por los 193 países afiliados, el documento puede ser consultado directamente en los registros digitales del sistema de las Naciones Unidas en el siguiente enlace: (https://www.undocs.org/Home/Mobile?FinalSymbol=A%2F78%2FL.89&Language=E&DeviceType=Desktop&LangRequested=False).

La Cumbre del Futuro es vista como un momento crucial para el multilateralismo, donde se espera que las deliberaciones conduzcan a transformaciones radicales en la gobernanza global y en la implementación de la Agenda 2030​

Alianza permitirá promover hábitos saludables en niños

El Ministerio de Salud, la Dirección Nacional de Centros de Educación y Nutrición y de Centros Infantiles de Atención Integral (CEN-CINAI) y el Ministerio de Educación Pública firmaron una alianza para la implementación de la Estrategia de Centros Educativos Promotores de la Salud (CEPS).

Esta estrategia está diseñada con el objetivo de fomentar hábitos saludables, prevenir enfermedades y crear ambientes que apoyen el bienestar físico, mental y social tanto de quienes aprenden como de quienes enseñan y trabajan en el centro educativo.

¿Qué incluye esta estrategia?

• Promoción de una mayor actividad física en las niñas y los niños.

• Promoción de una alimentación saludable.

• Desarrollo de hábitos de higiene.

• Promoción de ambientes saludables y sostenibles.

“Es muy importante inculcar desde una edad temprana hábitos saludables para un buen desarrollo físico, emocional y mental, además esto colabora con el rendimiento académico, desarrollo de la autoestima y muy importante prevención de enfermedades”, mencionó la Dra. Mary Munive Angermüller, vicepresidenta de la República y ministra de Salud.

Todos los días, en los 635 CEN-CINAI que existen en el país, se preparan alimentos saludables, inocuos y con calidad nutricional para consumo de las niñas, niños, adultas y adolescentes embarazadas o en periodo de lactancia, apegados a menús regionalizados saludables y adecuados al grupo de edad.

La Dirección Nacional de CEN-CINAI siempre ha trabajado en la promoción de la salud mediante la integración de los siguientes ejes transversales: aprender a cuidar de su salud, acceder al conocimiento, recibir un trato sin violencia y aprender a recrear valores de paz, ser concebidos como sujetos y no como objeto y desarrollar sensibilidad ecológica. Además, CEN-CINAI fomenta acciones que incentivan el movimiento diario en las actividades lúdicas, como un hábito saludable en la rutina, utilizando la guía de motricidad para el desarrollo integral de las niñas y los niños.

“Para operativizar la alianza desde un enfoque de derecho se realizan propuestas educativas que brindan atención integral de buenas prácticas y actividad física, en la cotidianidad de la interacción de las personas adultas, niñas, niños y su entorno”, indicó Marianella Ribas Fallas, directora nacional de CEN-CINAI.

La ministra de Educación, Anna Katharina Müller Castro, señaló que, en el marco de esta alianza, el MEP seguirá fortaleciendo las estrategias implementadas en los centros educativos. Nuestro propósito es continuar promoviendo estilos de vida saludables mediante el Programa de Alimentación y Nutrición Escolar y Adolescente (Panea), incentivando la actividad física, los hábitos de higiene, el uso de espacios recreativos y el disfrute del entorno natural, con un enfoque en el desarrollo sostenible.

Desde el lanzamiento de la Política Nacional de la Salud, el Ministerio de Salud compartió un mensaje recalcando la importancia de fomentar hábitos saludables que ayuden a prevenir enfermedades, por lo que este tipo de alianzas buscan que la población estudiantil sea la principal beneficiada por medio de sistemas de salud más integrales, eficientes y equitativos.

Estudiantes de Educación Técnica Profesional contarán por primera vez con una póliza durante su pasantía y práctica profesional
  • 42 000 estudiantes de Colegios Técnicos Profesionales (CTP), Institutos Profesionales de Educación Comunitaria (IPEC) y Centros Integrados de Educación de Adultos (CINDEA) contarán con esta cobertura
  • • Póliza colectiva de accidentes del INS aplicará para su pasantía y práctica profesional

Por primera vez en la historia, 42.000 estudiantes de Colegios Técnicos Profesionales (CTP), Institutos Profesionales de Educación Comunitaria (IPEC) y Centros Integrados de Educación de Adultos (CINDEA) realizarán pasantías y prácticas protegidos por una póliza colectiva de accidentes del Instituto Nacional de Seguros (INS).

El Ministerio de Educación Pública (MEP) adquirió con el INS una póliza diseñada
específicamente para estudiantes de la Educación Técnica Profesional (ETP) durante su estadía en las empresas o instituciones en las que realicen su pasantía o práctica profesional.

La ministra de Educación Anna Katharina Müller Castro destacó que en 58 años de
educación técnica nunca se había tenido esta cobertura: “Las pasantías y las prácticas
profesionales son experiencias en las que los estudiantes participan en un entorno real para aplicar y ampliar sus conocimientos y habilidades. Estas oportunidades forman partedel currículum académico y se diseñan para proporcionar a los estudiantes una visióndirecta del campo en el que están formándose y así aprender sobre la cultura y ladinámica del entorno empresarial e institucional”.

La pasantía es el primer acercamiento de los estudiantes con el sector empleador y es
una actividad educativa y formativa que consta de entre 80 y 120 horas (durante el
undécimo año o el segundo nivel en el caso de la oferta nocturna).

Después los alumnos realizan su práctica profesional en su último año de estudio, este
es un requisito de graduación y consta de 320 horas.

Aproximadamente 20.000 estudiantes de último año de su carrera técnica realizarán la práctica profesional, a partir de la segunda semana de octubre.

Gracias a la firma de este decreto que se realiza hoy, los estudiantes contarán con una póliza permanente para la pasantía y la práctica profesional, conforme lo ordena el Código de Trabajo, a partir del curso lectivo 2025.

Foro Internacional de la Mujer en Bolivia
“El ser mujer es un gran poder”, con este lema comenzará
el Foro Internacional de la Mujer que tendrá lugar en
el departamento de Santa Cruz, Bolivia , promovido por
el autor social Jesús Antonio Fernández Olmedo.
Con diversas secciones, las discusiones estarán en torno
a la mujer y la escuela o educación, la mujer en el matrimonio,
la mujer y la política y la mujer y la causa social y etc…
El autor Jesús tiene experiencia en la cosa de los Foros
ya que ha participado en muchos y ha organizado otros
a lo largo de su carrera de 40 años como activista
de la conciencia humana.
El foro tendrá lugar en la próxima primavera de 2025,
Abril y desde ya comienza la difusión, preparativos
así como la participación de personas voluntarias es
abierta.
Colegiales tomaron el control de la Corte Plena para defender derechos y pedir alto al bullying
  • En conmemoración del Día Nacional de la Juventud Costarricense, estudiantes del Liceo Rodrigo Facio se convirtieron en magistrados

El Poder Judicial, al lado de las y los estudiantes del Liceo Rodrigo Facio Brenes, construyeron democracia, en defensa de los derechos de la juventud costarricense, este miércoles 7 de agosto de 2024, en la primera Corte Plena Juvenil de la historia.

Un total de 22 estudiantes del Liceo Rodrigo Facio Brenes, de Zapote, vivieron la experiencia de ser magistrados y magistradas de la Corte y conocer sobre su trabajo. Ellas y ellos fueron elegidos por su desempeño académico y liderazgo.

El respeto de los derechos de la juventud, las acciones para propiciar la paz social y un rechazo total a la violencia en el país, fue el enfoque de las y los jóvenes en el cargo de la magistratura. La actividad se enmarca en el Día Nacional de la Juventud, que se celebra el 12 de agosto.

El Presidente de la Corte Plena Juvenil, Eduardo Vásquez García, estudiante de sétimo año, al dar por iniciada la sesión, destacó la oportunidad de alzar la voz y exigir el cumplimiento de los derechos de las personas jóvenes. “Es importante que reflexionemos sobre los recientes casos de bullying que han alertado a todo el país. Repudiamos todo acto de violencia y agresión contra las personas jóvenes e instamos a las autoridades competentes a tomar las acciones para prevenir, mitigar y afrontar este fenómeno”, dijo.

Las y los jóvenes magistrados y magistradas, desde sus puestos, participaron durante la sesión, solicitando el respeto de derechos como a la educación integral, continua, pertinente y de calidad, el derecho a la libertad y seguridad personal y el respeto a su voz, a ser tomados en cuenta y brindarles condiciones para alcanzar sus sueños.

El acuerdo tomado por la Corte Plena Juvenil se entregó a la Presidenta en ejercicio de la Corte Suprema de Justicia, Damaris Vargas Vásquez, quien resaltó la necesidad de acercarse a las personas jóvenes y escuchar y atender sus inquietudes. “El Poder Judicial toma muy en cuenta a la población joven con programas, políticas y la administración de la justicia dirigida a personas menores de edad. Hoy le estamos diciendo a la juventud que puede contar con el Poder Judicial”.

Durante la sesión también participó la magistrada de la Sala Segunda y coordinadora de la Comisión de Familia, Niñez y Adolescencia, Roxana Chacón Artavia, egresada del Liceo Rodrigo Facio Brenes. “Todas las propuestas que ustedes presentaron hoy son fundamentales para los derechos de la juventud; en el Poder Judicial estamos comprometidos por un país que respete a los jóvenes en los diferentes centros educativos y luche fuertemente contra el bullying, debemos defender la paz y la democracia”, manifestó.

La magistrada de la Sala de Casación Penal y coordinadora de la Subcomisión Penal Juvenil, Patricia Vargas González, señaló que la juventud costarricense tiene un lugar en la agenda del Poder Judicial. “En la institución hacemos una apuesta por la aplicación de la ley, la resolución de los conflictos a través de diálogo, de la paz y el respeto. Ante la preocupación por casos de bullying, estos espacios son muy valiosos para que las y los estudiantes hagan conciencia del valor de la Ley y la convivencia pacífica en sociedad”, expresó.

En la actividad participaron magistrados y magistradas de las Salas de la Corte, integrantes del Consejo Superior, autoridades de la Defensa Pública y del ámbito administrativo del Poder Judicial.

La Corte Plena Juvenil es un proyecto que promueve el Despacho de la Presidencia de la Corte y el Departamento de Prensa y Comunicación Organizacional.

Aprenda con AGECO
  • Los Cursos Especializados para las personas mayores de 45 años de edad son bimestrales en temas de tecnología y para perfeccionar algún idioma y pueden recibirlos en la sede de San José o de manera virtual.
  • Las personas adultas mayores pueden inscribirse en la matrícula de Cursos Libres +65 y los cursos presenciales estarán disponibles en las tres sedes de AGECO: Liberia, Alajuela y San José.

  Si usted es una persona mayor de 45 años de edad a la que le gusta aprender sobre la tecnología o le interesa perfeccionar algún idioma, le informamos que la Asociación Gerontológica Costarricense (AGECO) le ofrece la matrícula para sus Cursos Especializados en las modalidades presencial y virtual con una duración de dos meses y a precios competitivos.

El IV período de matrícula ordinaria para los Cursos Especializados para personas mayores de 45 años iniciará el lunes 12 de agosto y se mantendrá hasta el 23 de agosto de 2024. Cada curso tiene una duración de ocho semanas.

En la modalidad virtual se realiza una sesión en vivo por semana, así como actividades en el Campus Virtual de AGECO. La modalidad de curso presencial es también de una clase por semana, con una duración de 2 horas. Las clases presenciales tienen lugar en la sede Central de AGECO, ubicada en Barrio Escalante, San José.

   

Las lecciones inician entre el lunes 26 y el viernes 30 de agosto según los horarios de cada curso que se desea matricular.

Cursos Presenciales en sede de AGECO en San José:

  • Word
  • Internet
  • Diseño gráfico en Canva.
  • Francés e inglés en diferentes niveles.

Cursos virtuales:

  • Edición de video en CapCut.
  • Inglés en diferentes niveles.
  • Francés cantando.

Los requisitos para inscribirse son los siguientes:

  • Tener 45 años o más.
  • Tener computadora o celular con Internet (curso virtual).
  • Contar con correo electrónico activo.
  • Realizar matrícula en línea.
  • Aportar el costo del curso, revisar horarios y cumplir con los requisitos.

Más detalles en: Teléfonos: 2542-4500 / 2542-4541 / 2542-4541/2542-4504; Correo: cursos@ageco.org

Personas adultas mayores tendrán matrícula para cursos libres +65

Si usted es una persona mayor de 65 años de edad y le interesa aprender a utilizar su teléfono inteligente, aprender sobre técnicas de cultivo, descubrir y activar habilidades artísticas, ejercitar su mente y cuerpo, le informamos que la Asociación Gerontológica Costarricense (AGECO) le ofrece Cursos en modalidad virtual y presencial en sus tres sedes: Alajuela, Liberia y San José con una duración de dos meses.

AGECO habilitará la matrícula de Cursos Libres +65 para las personas adultas mayores con dos opciones a escoger: cursos presenciales pagos, o bien, cursos virtuales gratuitos.

El cuarto periodo de matrícula ordinaria para estos Cursos Libres +65 será del lunes 12 al viernes 23 de agosto del 2024.  Las lecciones comienzan entre del lunes 26 al viernes 30 de agosto, acorde con el curso que se desea matricular.

  • Cursos en sede AGECO de Alajuela:
  • Ejercicios bailables.
  • Ejercicios bajo impacto.
  • Ejercicios mejora del equilibrio.
  • Aguja Mágica, Macramé.
  • Fieltro, Amigurumis.
  • Manejo del teléfono inteligente Android.
  • WhatsApp para Android.
  • Gimnasia mental.
  • Mentes en acción.
  • Neuro Diversión
  • Cursos en sede AGECO de Liberia:
  • Baile popular.
  • Bordado con crochet.
  • Ejercicios bailables.
  • Ejercicios mejora del equilibrio.
  • Manejo del teléfono Android.
  • Manualidades.
  • Pintura acrílica y pintura acuarela.
  • Cursos en sede AGECO de San José:
  • Pintura en Acuarela.
  • Pintura acrílica.
  • Guitarra en diferentes niveles.
  • Manejo del teléfono inteligente: Android.
  • Musicoterapia.
  • Gimnasia mental.
  • Neuro Diversión.
  • Plantas medicinales.
  • Jabones aromáticos con plantas medicinales.
  • Introducción a cultivos hidropónicos.
  • Baile popular.
  • Ejercicios bailables.
  • Ejercicios bailables y fortalecimiento.

La modalidad virtual es gratuita: Los requisitos para la inscripción son tener 65 años o más; realizar matrícula en línea y revisar horarios, precios y cumplir con los requisitos de los cursos.

  • Pintura acrílica.
  • Guitarra.
  • Musicoterapia.
  • Gimnasia mental.
  • Salud mental.
  • Plantas medicinales.
  • Ejercicios para la mejora del equilibrio.
  • Ejercicios de fuerza con silla.
  • Ejercicios de bajo impacto.
  • Ejercicios bailables en casa.

Para más información: Teléfonos: 2542-4500 / 2542-4541 / 2542-4541/2542-4504; Correo: cursos@ageco.org

Sobre AGECO. Fundada en 1980, es una organización no gubernamental (ONG) sin fines de lucro que desarrolla programas sociales y servicios para las personas mayores y sensibiliza acerca de la vejez y el envejecimiento mediante acciones propias y en coordinación con otras organizaciones y comunidades. AGECO impulsa acciones en diversos ejes fundamentales: salud, seguridad, educación, participación social y derechos humanos. Desarrolla talleres, capacitaciones, asesoría legal, materiales educativos, voluntariado, actividad física, encuentros culturales, literarios, teatrales, musicales y actividades para la convivencia social que propician espacios de diálogo, incidencia política, promoción de calidad de vida y bienestar y conciencia social. AGECO promueve una vejez con dignidad, el envejecimiento activo y con calidad de vida; y la defensa de los derechos humanos de las personas mayores. Sitio Web: www.ageco.org

  • Para atención de medios de comunicación comuníquese con: Dylana Segura M. Coordinadora de la Unidad de Comunicación. Teléfono: 2542- 4506 / 8350-5096. Correo electrónico: dsegura@ageco.org
Coopenae becará a 200 madres para capacitarlas en finanzas en el Campus Virtual
  • Programa incluye capacitación con herramientas para el control de las finanzas y el manejo de las emociones
  • Lecciones iniciarán el 01 de setiembre y finalizan el 30 de noviembre
  • Inscripción se hace en línea a través de formulario

Gestionar de manera eficiente el dinero personal y del hogar es un reto que enfrentan muchas jefas de hogar y madres de familia cada mes. No obstante, esta es una habilidad para la vida que puede ser adquirida con la guía de expertos.

Según datos del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC), 43 de cada 100 hogares en Costa Rica son liderados por mujeres, de las cuales el 37% tiene un empleo. Además, el INEC destaca que el 49% de los hogares costarricenses tienen algún tipo de deuda, y 11 de cada 100 familias destinan más de la mitad de sus ingresos mensuales al pago de estas.

Conscientes de la importancia de promover la educación financiera en los hogares costarricenses, y en el marco del Día de la Madre, Coopenae becará a 200 madres para que se capaciten y adquieran habilidades que les permitan manejar de mejor manera su dinero.

“En Coopenae, estamos firmemente comprometidos con la inclusión financiera y el empoderamiento de las mujeres en la gestión de sus finanzas. Sabemos que muchas de ellas son el pilar de sus hogares, por lo que trabajamos incansablemente para brindarles herramientas educativas que les permitan tomar decisiones financieras informadas y seguras. Nuestro objetivo es que cada madre pueda alcanzar una estabilidad económica que beneficie tanto a su familia como a su comunidad”, explicó Nazira Burgos, gerente de Relaciones Institucionales de Coopenae.

Los cursos, que tendrán una duración de un mes cada uno, incluirán los siguientes módulos:

Herramientas para liderar las finanzas: Las participantes aprenderán a mejorar su salud financiera y la de sus familias utilizando herramientas tecnológicas.

Controlando las emociones financieras: Este curso enseña cómo la psicología puede influir en la toma de decisiones financieras, ayudando a evitar el estrés asociado con el manejo de recursos.

Estrategias para recuperar el control de las finanzas: Planificar el uso del dinero, invertir y gastar requiere de una estrategia; Coopenae brindará a las madres las claves necesarias para lograrlo.

El programa de becas para las madres incluye una inscripción en línea a través de un enlace que estará disponible a partir de este 05 de agosto. Las inscripciones cerrarán una vez se completen los 200 cupos disponibles.

Las lecciones se impartirán a través del Campus Virtual Coopenae, un espacio accesible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, permitiendo a las participantes aprender a su propio ritmo y en el horario que mejor les convenga. No obstante, las madres inscritas deberán comprometerse a completar cada curso en el plazo de un mes para poder optar al certificado de finalización del programa de Educación Financiera de Coopenae.

¿Cómo acceder a esta capacitación?

La inscripción se realiza a través del siguiente enlace: https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=E1uxrsIK4U-JIQ-aC_v-nRGWDJmN8ghFszhTpHNZpARUN1dIOFRSRURHMVU3UDRDWEQwUU03SVRFVS4u, el cual también estará disponible en las redes sociales de Coopenae. Una vez que ingresen al formulario, las interesadas deberán completar los datos solicitados y recibirán un correo electrónico con la confirmación y los pasos a seguir.

Para participar, las madres deben contar con un correo electrónico, un dispositivo con acceso a internet (computadora, teléfono o tableta), y el compromiso de completar los distintos módulos.

“Para Coopenae, la educación financiera no es solo una prioridad, sino una responsabilidad. Creemos en la creación de espacios donde nuestras asociadas puedan aprender, crecer y participar activamente en la construcción de un futuro más próspero. Estos cursos representan una oportunidad única para que las madres desarrollen habilidades financieras cruciales, fortaleciendo así su autonomía y la de sus familias”, aseguró Cindy Rivera, gerente de Inclusión Financiera de Coopenae.

Las capacitaciones serán impartidas por asesores y profesionales de diversas áreas de Coopenae. Al completar los tres módulos, las participantes recibirán un certificado de estudios en un acto de graduación.

Acerca de Coopenae

Coopenae R.L. es una empresa modelo del sector cooperativo costarricense, reconocida por su trayectoria de más de 57 años de existencia, referente en el mercado de cooperativas de ahorro y crédito de Costa Rica. Con 256 mil asociados, dispone de una amplia plataforma de servicios, con 24 sucursales en todo el país y un desarrollo tecnológico de vanguardia, que permiten satisfacer las necesidades de nuestros socios y público en general.