990 mujeres se gradúan en carreras STEM en la UNED
  • Con programas de mentoría e iniciativa Bee STEM UNED, la institución ha logrado atraer a un 30% más de mujeres a las carreras STEM.
  • UNED ha incrementado apoyo financiero a estudiantes mujeres en STEM, con una inversión de ₡50 millones en ayudas económicas, permitiendo a más de 200 estudiantes acceder a esas carreras.
  • Modelo educativo a distancia permite a las estudiantes avanzar a su propio ritmo, crucial para su éxito académico, destacó el director de la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales.
 
Bajo la consigna de avanzar en materia de equidad de género en las disciplinas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), la Universidad Estatal a Distancia (UNED) registró la graduación de 990 mujeres en estas carreras en los últimos tres años, en relación con 816 estudiantes varones que también se graduaron en el mismo periodo.
Este logro se destaca en contraste con la matrícula total de estas carreras, que evidencia una realidad distinta; actualmente, 15.137 hombres y 11.968 mujeres cursan estudios en carreras STEM, lo que demuestra que un número significativo de estudiantes mujeres, están accediendo a este tipo de carreras.
El director de la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales de la UNED, Ronald Sequeira Salazar, explicó que el éxito académico de las mujeres en STEM, –pese a su menor representación en la matrícula–, es un reflejo de su resiliencia y adaptabilidad ante barreras de género que históricamente han limitado su participación en estas áreas.
También señaló que, la modalidad a distancia ha sido un factor clave, ya que permite a cada estudiante avanzar a su propio ritmo, “según su propia condición económica y social, lo que resulta favorable para muchas mujeres que desempeñan múltiples roles en su vida cotidiana”.
El académico detalló que la UNED identificó varios factores que han influido en el destacado desempeño académico de las mujeres en STEM, entre ellos el enfoque de equidad de género adoptado por la universidad como un eje transversal en su oferta educativa.
“Además, la Universidad ha implementado estrategias para desafiar estereotipos de género en áreas tradicionalmente masculinas, fomentando en las mujeres una mayor seguridad en su capacidad para sobresalir en estos campos”, acotó Sequeira.
Enfatizó que otro aspecto relevante es el acompañamiento académico y emocional que brinda la UNED, en especial a aquellas estudiantes que enfrentan desafíos personales, familiares y sociales.
“La UNED ha desarrollado un sistema de seguimiento académico personalizado y ofrece apoyo a través de trabajadoras sociales y servicios de psicología, creando un entorno propicio para que las estudiantes puedan tener éxito académico durante su estancia en la universidad.
Disminuir la brecha de género en STEM. Con el propósito de fomentar la inscripción y permanencia de mujeres en STEM, la UNED ha implementado una serie de estrategias que han comenzado a mostrar resultados. Entre ellas destacan:
  • Divulgación y promoción. Charlas y ferias vocacionales donde docentes y egresadas de carreras STEM, dan a conocer estas carreras, donde las mujeres también pueden desempeñarse en el mercado laboral.
  • Programas de mentoría y rol modelo. A través de entrevistas y actividades con exalumnas, la Universidad inspira a las nuevas generaciones y crea referentes femeninos en carreras STEM.
  • Semana STEM y actividades interactivas. Durante este evento anual, se organizan actividades que despiertan el interés en las carreras STEM entre estudiantes, especialmente en zonas rurales y del Gran Área Metropolitana (GAM).
  • Bee STEM UNED. Un grupo dedicado a la promoción de la inclusión femenina en carreras STEM, con proyectos que abordan los desafíos específicos que enfrentan las mujeres en estas disciplinas.
Sequeira indicó que estas iniciativas han facilitado un crecimiento en la participación de mujeres en disciplinas como Ingeniería Agroindustrial, donde actualmente el 42% de los profesionales contratados son mujeres. En carreras como Ingeniería en Telecomunicaciones, la presencia femenina ha aumentado en un 18% en los últimos dos años, reflejando el impacto de estos esfuerzos.
Retos y proyecciones a futuro. A pesar de que en la UNED se gradúan en las carreras STEM, un número significativo de estudiantes mujeres, lo cierto de caso, es que todavía hay una brecha significativa en la elección de carreras en campos como la Ingeniería Informática, donde solo alrededor del 30% de los matriculados son mujeres.
“La UNED ha identificado la necesidad de continuar desarrollando programas de becas específicos para mujeres en carreras STEM y fortalecer la divulgación de los beneficios de estas disciplinas para ambos géneros”, acotó el académico, al mismo tiempo que señaló que la universidad trabaja en la actualización constante de su oferta académica que responda a las necesidades que demanda el país.
En ese contexto, –dijo– la UNED se posiciona como un actor clave en la promoción de una educación inclusiva que responde a las necesidades del mercado laboral moderno y que permita reducir las desigualdades de género en el ámbito académico y profesional.
Aportes al mercado laboral y desafíos. Las mujeres graduadas en carreras STEM de la UNED están logrando integrarse exitosamente en el mercado laboral, en sectores como transformación de materias primas, desarrollo rural y la agroecología, entre otros, donde sus habilidades en gestión y liderazgo son altamente valoradas.
Sin embargo, persisten brechas salariales: aunque las mujeres en carreras STEM ganan, en promedio, un 33% más que en otras áreas, sus ingresos aún son un 14% inferiores a los de sus colegas hombres en las mismas disciplinas.
Sequeira informó que es crucial atraer y retener más mujeres en estás carreras, no solo para cerrar las brechas de género, sino para fomentar un entorno laboral más equitativo y fortalecer el desarrollo del país en áreas de alta demanda como tecnología y sostenibilidad”.
“Con una visión de futuro, la UNED seguirá impulsando políticas inclusivas y de innovación en su oferta educativa, promoviendo un entorno donde todas las personas, sin distinción de género, tengan la oportunidad de desarrollar su máximo potencial en áreas fundamentales para el crecimiento del país”, concluyó.
IMAS brinda apoyo a hogares en pobreza extrema para adquirir útiles escolares

● Consiste en una transferencia monetaria para estudiantes de primaria y secundaria menores de edad en condición de pobreza extrema que reciben Avancemos.
● Es un único monto que se está depositando en el mes de diciembre y beneficia a más de 130.000 personas.

El Instituto Mixto de Ayuda Social (IMAS) está otorgando este mes una transferencia adicional llamada Cuadernos e Implementos Escolares, dirigida a estudiantes de primaria y secundaria menores de 18 años en condición de pobreza extrema, con el fin de que adquieran materiales para el curso lectivo del 2025.

Este apoyo económico sustituye al programa que tenía el mismo nombre, con el que anteriormente se distribuían paquetes con útiles en diferentes escuelas del país, que luego repartían a su estudiantado. Ahora, consiste en un depósito adicional que se brinda por una única vez en el año.

La Ministra de Desarrollo Humano e Inclusión Social y Presidenta Ejecutiva del IMAS, Yorleny León Marchena, explicó que la transferencia es de alrededor de ₡15.000 y está beneficiando a más de 130.000 personas estudiantes registradas en pobreza extrema, según el Sistema Nacional de Información y Registro Único de Beneficiarios del Estado (SINIRUBE).

En la modalidad anterior, los paquetes se repartían en los primeros meses del año, pero con el cambio, la transferencia se está haciendo este mes.

“El depósito de Cuadernos e Implementos Escolares se hace en diciembre para que las familias compren cuadernos y útiles previo a iniciar las clases del próximo año, y así no se preocupen por tener que adquirirlos poco antes de que comience el curso lectivo”, mencionó León.

A su vez, recalcó que esta estrategia se suma a los esfuerzos coordinados entre el IMAS y el Ministerio de Educación Pública (MEP) para que el estudiantado permanezca en las aulas, y de esta forma, prevenir la exclusión educativa.

La ministra destacó que dicha transferencia tiene cobertura total para la población seleccionada.

Para recibir el depósito, las personas no tienen que hacer ningún trámite, pues son escogidas de forma automática. El monto les está llegando a la misma cuenta bancaria en la que se les transfiere Avancemos.

COLVET presenta recurso contencioso administrativo contra nuevo Decreto 44394-MAG por poner en peligro la inocuidad alimentaria del país
  • Decreto entró en vigor el domingo 1 de diciembre del año en curso.
  • Esta decisión del Gobierno de la República incrementará los costos de pequeños, medianos y grandes productores y aumentará el costo de los productos de origen animal.
  • El decreto pone en riesgo los derechos laborales de los médicos veterinarios que trabajan en el sector de la industria de alimentos.

El Colegio de Médicos Veterinarios de Costa Rica (COLVET) solicitó la apertura de un proceso contencioso administrativo sobre el decreto 44394-MAG, que entró en vigor este domingo 1 de diciembre. La acción del Colegio busca evidenciar una serie de afectaciones que generará y que comprometen la salud pública del pueblo costarricense. Esta afectación incluye el aumento de costos operativos para los mataderos y las familias que dependen de esa actividad, así como el posible aumento de precio en los productos cárnicos y embutidos, entre otros.

El decreto 44394-MAG del Poder Ejecutivo establece que aquellos establecimientos dedicados al sacrifico de animales de cualquier especie, deberán formalizar la oficialización de un médico veterinario y contactar al Organismo Internacional Regional de Sanidad Agropecuaria (OIRSA) o la Cámara Nacional de Avicultores (CANAVI), organizaciones que se convertirán en los nuevos patronos de los médicos veterinarios que trabajen en lugares de matanza, asumiendo el pago de sus servicios y jornadas laborales, etc.

“Esta decisión del Gobierno de la República incrementa aproximadamente en un 60% los costos de funcionamiento de aquellas empresas que exportan producto a otros países, debido al pago de “costos administrativos” a OIRSA o a la CANAVI por los servicios de veterinarios oficializados e inspectores de inocuidad.  Para el caso de las empresas cuyo producto es para consumo local, tendrán que eliminar la figura del médico veterinario Regente, es decir, el responsable del manejo técnico y científico del negocio y su actividad.  Asimismo, le quita al Colegio de Médicos Veterinarios su rol de velar porque estos regentes cumplan a cabalidad su función y protejan a la ciudadanía. El “ahorro o simplificación de trámites” (como desean hacerlo ver para los productores), no puede ser realizado a costas de la salud de los costarricenses, ni tampoco encareciendo el producto que el consumidor lleva a su mesa” explicó la Dra. Silvia Coto, presidente del COLVET.

El decreto deroga, sin potestad legal para hacerlo, varios artículos relacionados con la regulación COLVET

En el pasado, gracias a la Ley Orgánica del COLVET, los establecimientos debían contar con Regentes médicos veterinarios bajo la dirección de ese ente estatutario.  Al derogar los artículos 100, 102- 107, las figuras de los Regentes y las funciones de la fiscalía del Colegio desaparecen sobre esos establecimientos y médicos veterinarios a cargo.

“El ejercicio profesional de una regencia solamente se materializa en el establecimiento: no hay forma de fiscalizar a un profesional, fuera del lugar donde desarrolla su ejercicio profesional de regentar. Por tanto, este decreto debilita la figura de las regencias médico-veterinarias en la industria agroalimentaria y otros sectores. Merma la responsabilidad científica y técnica del manejo que se haga en gran parte del sector veterinario y, por ende, vulnera la seguridad que pueden ofrecer los médicos veterinarios a la población a través de la inocuidad de los alimentos y los productos que provienen de mataderos y plantas que industrializan los alimentos de origen animal” enfatizó la Dra. Silvia Coto, presidente del COLVET.

Además, para el Colegio de Médicos Veterinarios, el Servicio Nacional de Salud Animal (SENASA) no debería delegar a terceros, aquellas competencias que le son otorgadas por Ley.

El decreto pone en peligro las condiciones laborales de los médicos veterinarios en la Agroindustria

Surge la seria preocupación de que, al convertir a un organismo internacional en “patrono” se corre el riesgo de indefensión de los profesionales en Medicina Veterinaria que trabajan en la industria de alimentos.

“Este decreto pretende hacer que las plantas le paguen a un organismo internacional para que éste sea quien contrate a los médicos veterinarios, encareciendo el servicio mientras cobran hasta un 60% aduciendo costos administrativos, yendo tanto en detrimento del productor, del precio final al consumidor y dejando potencialmente desprotegido laboralmente al Médico Veterinario. Ante lo anterior, pareciera que el único beneficiado es el organismo que funciona como contratante. El COLVET se opone a lo anterior, ya que al convertirse ese ente internacional en el patrono de esos médicos veterinarios pone en riesgo la capacidad de defender sus derechos laborales ante posibles incumplimientos de la legislación laboral costarricense e impunidad, como ya ocurrió alguna vez en el pasado con este mismo organismo” explicó la Dra. Silvia Coto.

“Tomaremos todas las acciones legales pertinentes para impugnar el decreto 44394-MAG.  Estamos muy preocupados por lo que este decreto puede significar para la salud pública, la economía y la industria alimentaria. La figura de la regencia de los médicos veterinarios es lo que ayuda a garantizar la salud pública, la seguridad y la seguridad alimentaria del país” puntualizó la presidente del COLVET.

Acerca del Colegio de Médicos Veterinarios (COLVET)

El Colegio de Médicos Veterinarios es la entidad pública no estatal encargada de incorporar y acreditar a los profesionales en medicina veterinaria para ejercer legalmente la profesión en Costa Rica. Fomenta su educación continua especializada y la fiscalización de su práctica diaria en todos los sectores del quehacer profesional. A su vez, fortalece la salud pública por medio de la vigilancia de la salud animal, la preservación y conservación del medio ambiente.

UNED asigna ₡118 millones en fondos de capital semilla a 32 emprendedores
  • Recursos no reembolsables provenientes del Sistema de Banca para el Desarrollo buscan apoyar a través del programa “UNED Impulsa”, a estos proyectos seleccionados entre 513 aspirantes.
  • Beneficiarios recibirán seguimiento empresarial durante nueve meses, incluyendo asesoría técnica, capacitación en modelos de negocio y apoyo en finanzas y comercialización.
  • Programa destacó por su rigurosidad en la selección, identificando perfiles sobresalientes en emprendimientos de subsistencia, innovación y microempresas emergentes.
  • Iniciativa refuerza el compromiso de la UNED con el desarrollo económico y social, garantizando una ejecución óptima de los recursos públicos en todas las regiones del país, señaló el rector.
La Universidad Estatal a Distancia (UNED), a través de su programa “UNED Impulsa”, celebró la firma de los primeros contratos de asignación de fondos de capital semilla el jueves 28 de noviembre anterior, como parte de un esfuerzo para fomentar el desarrollo de ideas de negocio y microempresas en Costa Rica.
Estos recursos, –provenientes del Fondo Nacional para el Desarrollo (FONADE) del Sistema de Banca para el Desarrollo (SBD)–, suman aproximadamente ₡118 millones, distribuidos entre 32 beneficiarios de todo el territorio nacional.
El programa inició el 31 de julio de este año con 513 aspirantes, quienes participaron en un proceso de selección altamente riguroso y objetivo, destacando los mejores perfiles empresariales, comentó el director de “UNED Impulsa”, Luis Emilio Rodríguez Badilla.
La suscripción de estos primeros 32 contratos fueron firmados en las instalaciones de la UNED por el rector de la universidad y representante legal de la institución, Rodrigo Arias Camacho, bajo la consigna de resaltar también la seriedad y rigurosidad en la asignación de recursos públicos.
“Esto refleja no solo la calidad de los emprendedores elegidos, sino también el compromiso de la agencia con un modelo transparente y exigente”, señaló Rodríguez al tiempo que explicó que los beneficiarios recibirán seguimiento empresarial durante nueve meses, incluyendo asesoría técnica, capacitación en modelos de negocio y apoyo en finanzas y comercialización.
Por su parte, los recursos no reembolsables se destinarán a la compra de bienes, servicios, insumos y capital de trabajo, buscando promover proyectos innovadores que aporten valor a sus comunidades.
El rector de la UNED, Rodrigo Arias Camacho, explicó que, con este programa, la universidad reafirma su compromiso con el desarrollo económico y social de Costa Rica, llevando recursos y oportunidades a emprendedores de todas las regiones, especialmente en las más alejadas.
“Este es un ejemplo de cómo la educación pública puede impulsar la innovación y el crecimiento empresarial en beneficio de nuestras comunidades”, dijo Arias Camacho.
Destacados del programa:
  • Montos asignados. Desde ₡1 millón hasta ₡4 millones por proyecto, dependiendo de los requerimientos específicos.
  • Beneficiarios. Emprendedores, estudiantes, graduados y público en general.
  • Áreas de enfoque. Negocios en etapas tempranas, innovación, contabilidad, finanzas y comercialización.
  • Cobertura nacional. Participantes de las siete provincias, incluyendo regiones alejadas.
Finalmente, el director de “UNED Impulsa”, Luis Emilio Rodríguez Badilla, señaló que si bien el programa ya cerró postulaciones a emprendedores instó a la comunidad interesada estar atentos a futuras convocatorias para que puedan participar.
Sobre UNED Impulsa
Es un centro dedicado al respaldo de emprendedores, pequeñas y medianas empresas, así como a la aceleración de proyectos empresariales, proceso que se gesta a través de las diferentes áreas de la UNED que apoyan a los emprendimientos y Pymes a lo largo del país.
Ofrece capacitación, asesoramiento y orientación esenciales para iniciar o fortalecer un negocio, con el objetivo de lograr el desarrollo exitoso de proyectos, consolidar empresas y promover un crecimiento sostenible en el tiempo.
La agencia trabaja en articulación entre, la Vicerrectoría de Extensión y Vinculación Territorial, FUNDEPREDI, la Escuela de Ciencias de la Administración, y la participación de la Vicerrectoría de Investigación.
Asimismo, el éxito de esta se debe gracias al trabajo realizado por todas las áreas de la universidad que brindan apoyo a los emprendimientos y Pymes, tales como: el Programa de Desarrollo Gerencial, Emprende Rural, Emprende Guanacaste, Puente Emprendedor, El Fab Lab, Emprendex 2.0, sedes universitarias, entre otras.
Beneficiarios de FONATEL recibirán programa de educación financiera

El Banco de Costa Rica (BCR) y la Superintendencia de Telecomunicaciones (SUTEL) firmaron  un convenio de cooperación, que tiene como objetivo principal fomentar la educación financiera  en las poblaciones beneficiarias de los programas y proyectos desarrollados bajo el Fideicomiso  FONATEL, especialmente en los Programas Comunidades Conectadas y Espacios Públicos  Conectados. 

Estas acciones serán posibles a través del Programa Finanzas en Acción, que el BCR tiene en  marcha desde hace varios años y que busca concientizar a las personas sobre el buen manejo  de sus recursos financieros a través de: charlas, herramientas financieras, prácticos consejos y  una plataforma web.  

La firma de este convenio impactara aproximadamente a 968,753 personas involucradas en el  Programa Comunidades Conectados y a un promedio mensual de 156,250 personas que se  conectan a Internet gratuito por medio del Programa Espacios Públicos Conectados; se espera  que las primeras acciones inicien en el primer trimestre del 2025.  

“Para el BCR es de gran importancia firmar este convenio con SUTEL porque nos permite  ampliar nuestro alcance en pro de las personas beneficiarias del Fideicomiso FONATEL.  La implementación de nuestro Programa Finanzas en Acción en esta población nos  enorgullece y nos motiva para seguir afianzando nuestro compromiso con la  sostenibilidad a través de acciones que beneficien a los diferentes segmentos de la  población.”, afirmó Douglas Soto Leitón, Gerente General del BCR.  

Con este acuerdo, la SUTEL reafirma su compromiso de promover el acceso y servicio universal  a Internet y al uso de herramientas tecnológicas que impulsen el desarrollo de las comunidades,  territorios indígenas y otras zonas prioritarias del país. 

“Según la Encuesta Nacional de Hogares, un 19% de las personas afirmó que no contrata  servicios de Internet porque no sabe cómo utilizarlos; esta dura realidad nos obliga a  sumar esfuerzos en acciones que nos permitan avanzar en temas de alfabetización digital;  que es la principal causa de la brecha digital. Estamos seguros de que este esfuerzo 

impactará de manera positiva la vida de las personas”, explicó Cinthya Arias, presidente del  Consejo de SUTEL.  

Ambas instituciones reiteraron su disposición de continuar uniendo esfuerzos en favor del  desarrollo del país, asegurando que, mediante este convenio, cientos de familias en todo el  territorio nacional tengan la oportunidad de mejorar el manejo de sus finanzas personales y  aprovechar al máximo las herramientas tecnológicas a su disposición. 

Costa Rica invited to begin the accession process into the CPTPP
  • The CPTPP accounts for 15% of the global GDP and encompasses a market of 600 million consumers, three of the world’s seven most powerful economies are part of this bloc.
  • This agreement enhances commercial access to the Asia-Pacific region, one of the most dynamic in the world.

The members of the Comprehensive and Progressive Agreement for Trans-Pacific Partnership (CPTPP), extended an invitation to Costa Rica to begin with the accession process to the bloc – which recently added the United Kingdom -.

The CPTPP is one of the most ambitious and significant trade agreements, encompassing 12 economies from 4 continents, 3 of which are members of the Group of Seven of the world´s advanced economies (G7). Furthermore, it is recognized as the “gold standard” of international trade agreements, as it promotes the highest standards in various aspects of trade policy, including digital trade, small and medium-sized enterprises, e-commerce, among others. It spearheads global efforts to promote a more open and inclusive trade, committed to sustainable and resilient development.

The accession of Costa Rica to the CPTPP will provide the country with the unique opportunity to enjoy preferential access with countries with which we do not have trade agreements, such as Japan, Australia, Malaysia, New Zealand, Brunei Darussalam, and Vietnam. Additionally, it will enable the updating of the disciplines that govern the trade with the countries with which there are existing agreements (Canada, Chile, Mexico, Peru, The United Kingdom, and Singapore). Furthermore, it is important to emphasize that Japan is the only G7 economy with which Costa Rica does not have a trade agreement, this country is a significant importer of agricultural and food products in the world, as well as the primary Asian investor in Costa Rica.

“We are filled with great pride by the decision of the members of the CPTPP, not only because it is an undeniable recognition of Costa Rica’s extensive track record in fulfilling its international commercial obligations, but also because it is an extraordinary achievement. This process was forged through over 2 years of intense, dedicated, and relentless efforts, during this period, it was demonstrated to the members that Costa Rica is an ideal candidate to meet the high standards and level of ambition of the agreement. This achievement is a milestone that fulfills one of the Chaves Robles administration’s primary trade policy objectives, to carry more Costa Rica to the world and bring more world to Costa Rica,” stated Minister of Foreign Trade, Manuel Tovar.

This opportunity will enable Costa Rica to diversify its commercial ties, mitigate risks, broaden horizons, and reinforce its economic resilience in the face of the constant changes in the global scenario. It will also provide the country with an extraordinary opportunity to deepen, scale, and strengthen its position in global value chains.

Costa Rica submitted its application to join the CPTPP in August 2022, launching the beginning of a rigorous and strategic process aimed at achieving the necessary consensus to advance in the accession process. Since then, the members have conducted the necessary analyses, while Costa Rica has implemented an ambitious strategy, conducting 100 high-level meetings with the various members of the bloc. Upon this decision, the country will be subject to a process of evaluation by the members, in which they will revise the country´s legal framework in relation to the disciplines of the agreement, as well as negotiating market access conditions for goods and services.

The CPTPP economies collectively account for 15% of the global GDP and 18% of global goods trade. Additionally, they represent a market of 600 million consumers.

Presidente celebra con la comunidad de San Antonio de Yolillal el nuevo rostro de la escuela

Este jueves, la comunidad de San Antonio de Yolillal en el cantón de Upala celebró junto al Presidente de la República, Rodrigo Chaves y la Ministra de Educación Pública, Anna
Katharina Müller las nuevas obras de infraestructura que fueron entregadas a la comunidad educativa.

Las obras constan de un comedor estudiantil equipado, tres aulas nuevas, pasos techados, batería de servicios sanitarios, salón de eventos, malla perimetral y área de coordinación docente.

Además, se remodeló un pabellón de dos aulas, el área administrativa y la sala de profesores. Las obras tuvieron una inversión de 256. 5 millones de colones y benefician a 84 estudiantes que asisten desde preescolar hasta I y II ciclo.

Para Anna Katharina Muller Castro, ministra de Educación uno de los propósitos de la Ruta de la Educación busca establecer y reestablecer el centro educativo como el corazón del MEP y pilar de la comunidad, por lo que rescatar y renovar la infraestructura educativa es parte de las acciones para lograr la calidad educativa.

Lauren Porras Villegas, directora de la institución comentó que la escuela nació en 1964, y debido al paso del tiempo su deterioro era visible.

“La educación rural es constructora y garante de la sociedad, donde se evidencia la autogestión y es un espacio seguro donde los niños son formados y buscamos que sean felices”, dijo Lauren.

Lauren comenta que ella con sus 11 compañeros entre docentes y administrativos consideran que la población educativa es muy comprometida con la educación, por lo que se sienten muy felices de ver esta escuela digna de ellos.

El apoyo de la UNICEF es fundamental para contar con las condiciones adecuadas para impartir lecciones, esta agencia de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) entregó 33 pupitres a este centro educativo, además brindaron colaboración con 492 kits educativos con material didáctico para los centros educativos afectados por las lluvias. Su colaboración ha sido presente y significativa con el MEP.

Las obras de infraestructura iniciaron el 13 de marzo de este año y finalizaron el 17 de octubre del 2024.

Siete recomendaciones para elegir centro educativo para sus hijos

Escoger el centro educativo para sus hijos es una decisión que será muy relevante para la dinámica familiar a lo largo de 11 o 12 años. Por eso, antes de elegir el centro académico, es recomendable hacer una tarea de investigación para encontrar un lugar que cumpla, en mayor medida, con las expectativas de la línea educativa que desea brindarles a sus hijos.

“La elección de escuela o colegio debe proyectarse de modo que involucre todo el proceso formativo de los jóvenes, porque cambiar a sus hijos de centro educativo, año con año, no es lo más recomendable. Escoger una escuela para los hijos es un complemento para la educación que se imparte desde el hogar. En la medida en que ese estilo de educación esté acorde con la que se imparte en casa, se puede garantizar una relación duradera y a largo plazo. De la misma manera, es importante tener presente el compromiso económico que se asumirá.”, explicó Jorge Gamboa, director académico general del centro educativo Nueva Esperanza.

Otro de los aspectos que señala Gamboa es que, durante el proceso de elección, es muy importante la voz de los hijos, si bien es cierto, es una decisión que al final toman los padres de familia, los niños pueden expresar algunas preferencias que pueden ayudar a mejorar esta elección. Por ejemplo, si le gusta realizar algún deporte, tocar algún instrumento musical, realizar actividades artísticas, es importante asegurarse que el colegio que se va a elegir tenga una amplia oferta al respecto.

A continuación, las siete recomendaciones para elegir de una manera adecuada el centro educativo de sus hijos:

1. Trayectoria de la institución: Es fundamental considerar la historia y la experiencia de la institución educativa. Un centro con años de presencia en la comunidad suele contar con un enfoque probado en la formación de sus estudiantes, lo que se traduce en una educación de calidad y estabilidad en su operación.

2. Referencias institucionales en relación con los compromisos sociales y legales: Verificar que la institución cumpla con los requisitos legales y regule su actividad de acuerdo con las normativas educativas del país. Además, es importante observar su participación en proyectos sociales o comunitarios, lo cual refleja su compromiso con el bienestar colectivo y la formación integral de los estudiantes.

3. Componentes curriculares: Es esencial revisar el enfoque educativo del centro, así como los contenidos y métodos de enseñanza. Un currículo bien estructurado debe ser actualizado y flexible, promoviendo el desarrollo de habilidades académicas y socioemocionales, acorde a las necesidades actuales del estudiante y la sociedad.

4. Estrategias preventivas y de intervención en temas socioemocionales: El bienestar emocional de los estudiantes es clave para su desarrollo. Una institución que cuente con programas de apoyo psicológico, estrategias de prevención ante situaciones de acoso escolar y espacios para la expresión emocional de los estudiantes contribuirá al buen ambiente escolar y al fortalecimiento de la salud mental.

5. Infraestructura: Una infraestructura moderna, accesible y funcional es fundamental para crear un entorno educativo adecuado para el desarrollo integral de los niños y jóvenes. Unas instalaciones adecuadas y seguras, con espacios bien equipados ayudan a fomentar el aprendizaje y el desarrollo físico de los estudiantes.

6. Aspectos administrativos: Es importante conocer la eficiencia y transparencia administrativa de la institución. Esto incluye la organización de su personal, el manejo adecuado de los recursos y la facilidad para la comunicación con los padres de familia. Un buen sistema administrativo facilita la resolución de problemas y asegura el buen funcionamiento del centro.

7. Principales logros de la institución: Las instituciones educativas que tienen un historial de éxitos académicos, deportivos, culturales y sociales demuestran un enfoque sólido y comprometido con la excelencia. Revisar los logros de la institución, como los resultados en exámenes nacionales, campeonatos o proyectos comunitarios, es un buen indicador de su capacidad y compromiso con el desarrollo de sus estudiantes.

Para más información sobre el centro educativo Nueva Esperanza o si desea concretar una visita para una asesoría sobre estos temas, el número al que debe llamar es 2277-4500 o puede escribir mediante el WhatsApp al 8497-8907.

Congreso del Colegio de Ciencias Económicas abordará retos y oportunidades para Costa Rica
  •  Destacados expertos para analizarán las tendencias globales, como la digitalización, el cambio climático y la economía verde, están impactando las estructuras económicas de Costa Rica 
  • El congreso propone estrategias para fortalecer el liderazgo económico del país en la región.

Con el propósito de generar un espacio de reflexión y diálogo sobre los retos y oportunidades que enfrenta Costa Rica en el contexto de un mundo globalizado, el Colegio de Ciencias Económicas de Costa Rica celebrará su Congreso “Actualidad y una Mirada al Futuro” el lunes 25 y martes 26 de noviembre en el Hotel Intercontinental, Escazú. Este evento bimodal (presencial y virtual) contará con la participación de destacados expertos en diversas áreas de las ciencias económicas y sociales.

El Congreso ofrecerá paneles y bloques temáticos diseñados para reflexionar sobre el presente y futuro de la economía global, abordando desde transformaciones tecnológicas hasta desafíos estructurales.

“En 2024, el Colegio de Ciencias Económicas celebra su 55 aniversario, y uno de los eventos más destacados de esta conmemoración es su Congreso. Bajo el lema “Actualidad y una Mirada al Futuro”, este espacio reunirá a un notable grupo de mujeres exitosas en la política, la academia y los negocios, junto a otros destacados profesionales”, comentó Leonardo Castellón, presidente de la Junta Directiva.

Se analizará cómo las dinámicas globales relacionadas con el cambio climático, la digitalización y la economía verde están redefiniendo las prioridades económicas, sociales y ambientales. Este espacio discutirá estrategias para que Costa Rica lidere la región en sostenibilidad e innovación tecnológica.  

Expertos examinarán los indicadores económicos recientes, los efectos de las políticas públicas y el impacto de las condiciones internacionales en el desempeño de la economía costarricense y regional.  

Proyecciones económicas y escenarios posibles se presentarán para analizar el panorama futuro de la región en términos de crecimiento, inversión extranjera, empleo y comercio internacional.  

La planificación de las ciudades será clave para garantizar un desarrollo inclusivo, equitativo y resiliente. Se explorarán casos de éxito en urbanismo sostenible, accesibilidad y mejora de la calidad de vida en las zonas urbanas y rurales.  

La mejora del sistema educativo y la promoción del cumplimiento fiscal son ejes fundamentales para reducir la desigualdad y fortalecer la competitividad del país. Este tema debatirá las reformas necesarias para abordar estos retos de manera integral.  

Promover la alfabetización financiera como política pública y como estrategia para empoderar a las comunidades será un eje de discusión, destacando casos prácticos y propuestas para implementar a nivel nacional.  

Hay dos modalidades para participar ya sea de forma presencial o virtual vía Zoom, pero debe tomar en cuenta que el cupo no es transferible, y se entregara certificado de participación.

Los precios para los colegiados que desean asistir de forma presencial es de ₡25.742 y virtual ₡15.445 con IVA incluido. Para el público general es de ₡120.831 presencial y virtual ₡51.484 y el corporativo tiene un valor de ₡96.665. Si desea más información puede llamar al 2528-3240 o 2528-3261, o bien puede escribir al correo desarrolloprofesional@colegiocienciaseconomicas.cr.

El Congreso Económico 2024 se posiciona como un espacio de referencia para la generación de ideas, propuestas y soluciones que permitan a Costa Rica y a la región enfrentar los desafíos actuales, consolidando un modelo de desarrollo económico inclusivo y sostenible.  

Para más información,

Catalina Ramírez B.

Asesora de cuenta

catalina.ramirez@shiftpn.co.cr

cel. 8991-7147.

Campaña “UNED Solidaria” busca apoyar a familias afectadas por fuertes lluvias
  • Institución habilitó sus sedes universitarias para la recolección de alimentos, ropa y otros productos de primera necesidad.
     
  • Además, Fundación de la UNED recolectará donaciones en efectivo mediante el SINPE móvil 8952-2116.
     
  • Objetivo es motivar a la solidaridad para quienes más lo necesitan hoy, expresó vicerrectora de Vida Estudiantil y coordinadora de la campaña.
La campaña “UNED Solidaria”, arranca esta semana con el fin de recibir donaciones económicas, alimentos no perecederos, ropa en buen estado y artículos de primera necesidad que se destinarán a las personas afectadas por las intensas lluvias registradas en los últimos días en el país.
La campaña estará activa hasta el 23 de noviembre.
Si usted desea sumarse a la campaña con algún producto de primera necesidad, tome en cuenta que puede entregarlo en cualquiera de las sedes de la UNED, incluida la sede central, de la rotonda La Betania 500 m. este, carretera a Sabanilla, Mercedes de Montes de Oca, en horario de 8:00 a.m. a 4:30 p.m.
Asimismo, puede apoyar con ayuda económica mediante SINPE móvil al tel. 8952-2116, a nombre de la Fundación de la Universidad Estatal a Distancia para el Desarrollo y Promoción de la Educación (Fundepredi). Su aporte se convertirá en alimentos y artículos que atenderán las necesidades más apremiantes de la población con afectación.
“Con esta campaña buscamos apoyar a las personas afectadas por la situación climática de los últimos días, reafirmando nuestro compromiso con la población de Costa Rica y motivando a la solidaridad para quienes más lo necesitan hoy. ¡Es momento de sumarnos y apoyar al país a salir adelante!”, comentó Raquel Zeledón Sánchez, vicerrectora de Vida Estudiantil y coordinadora de la campaña.
“UNED Solidaria” es impulsada por la Universidad Estatal a Distancia (UNED), con el apoyo de Fundepredi, la Federación de Estudiantes (FEUNED) y las sedes universitarias en el territorio nacional.
En la UNED, las autoridades universitarias lideran también diferentes procesos en apoyo a la población estudiantil, con el fin de que no vean interrumpido su proceso académico en medio de la crisis que viven en zonas sumamente afectadas.
Para más información, puede llamar al teléfono 2527-2000.