Ya está abierto el periodo de inscripción para el Bachillerato para la Empleabilidad y el Emprendimiento
Ya está abierto el periodo de inscripción para las personas adultas que deseen matricularse para formar parte del Bachillerato para la Empleabilidad y el Emprendimiento (BEE), esta opción no tiene costo alguno para el estudiante y se extenderá hasta el 23 de febrero.
Las personas interesadas deben matricularse en la plataforma  https://portaldgec.mep.go.cr/yo_aplico , donde deben incluir una imagen de la cédula de identidad legible (que no esté vencida) y contar con una certificación de notas, que solicitan en el centro educativo donde estuvieron el último año de secundaria.
El Programa, que nació en esta administración, ha recuperado a más de 20.000 personas que entre 1988 y hasta 2019 salieron de las aulas por diversas razones y no pudieron concluir sus estudios y obtener su título de bachillerato.
El ministro de Educación Pública, Leonardo Sánchez Hernandez, invitó a las personas a sumarse a esta exitosa iniciativa: “Miles de personas han cambiado sus vidas gracias al BEE, estas personas están creciendo en el mercado laboral y aspirando a una mejor vida para ellos y sus familias. Todavía existen unas 32 000 personas que cumplen con lo requerido para matricularse, hoy quiero decirles que este es el momento para tomar una decisión que les abrirá muchas de las puertas que el sistema les había cerrado”.
Este Programa virtual y gratuito es producto de un trabajo en conjunto con la Universidad Estatal a Distancia (UNED), abarca cuatro módulos distintos, uno por mes, que consisten en competencias socioemocionales y habilidades blandas, competencias digitales, competencias para gestionar proyectos y competencias en inglés.
Linda Madriz Bermúdez, coordinadora del programa por parte de la UNED, resaltó la pertinencia del modelo: “El BEE ha transformado la vida de miles de personas estudiantes, brindándoles herramientas prácticas para mejorar sus competencias de empleabilidad y potenciar sus proyectos personales. Gracias a su enfoque innovador, el BEE continúa consolidándose como un modelo educativo de referencia para quienes buscan equilibrar su formación académica con sus responsabilidades personales y profesionales”.
Esta iniciativa forma parte de la estrategia Brete, cuyo objetivo es mejorar la empleabilidad de las personas en mayores condiciones de exclusión del mercado de trabajo, propiciando su acceso a las oportunidades laborales y el impulso de la productividad y competitividad del país.
Estudios de posgrado en Estados Unidos

Obtener una maestría o un doctorado de una universidad estadounidense es posible gracias a las becas Fulbright, que el gobierno de Estados Unidos ofrece.

A partir de este momento y hasta el lunes 24 de marzo del 2025 está abierta la recepción de solicitudes, por medio del formulario disponible en: https://apply.iie.org/ffsp2026

Requisitos

  • Ser ciudadanos costarricenses o residentes permanentes legales en Costa Rica.
  • Tener un bachillerato universitario completo, una licenciatura o una maestría, según sea el caso.
  • Dominar el idioma inglés (los postulantes deben presentar los resultados de la prueba TOEIC o TOEFL).

Especialidades

Se dará prioridad a quienes quieran especializarse en:

  • Ciencia, tecnología, ingenierías, matemáticas.
  • Computación.
  • Enseñanza de idioma inglés.
  • Gobierno / administración pública.
  • Educación.
  • Cultura, historia y literatura de Estados Unidos.

Los becados del Programa Fulbright se comprometen a regresar y residir de manera permanente en Costa Rica por dos años, una vez finalizados sus estudios.

Quienes sean seleccionados iniciarán su período académico entre julio y setiembre del 2026.

Los candidatos deben tener presente que:

  • No es necesario realizar ningún pago para enviar la solicitud.
  • No se requiere tener una visa estadounidense de turista para presentar la solicitud.
  • No se necesita mostrar una prueba de fondos para solicitar la beca.
  • Al momento de enviar la solicitud no hay que presentar traducciones oficiales ni documentos autenticados.

El martes 18 de febrero, a las 12 mediodía, habrá una sesión informativa, vía Zoom. Los interesados pueden registrarse en este enlace: https://statedept.zoomgov.com/meeting/register/dmZWNirxRWWz0q7B521eZw

Quienes deseen más información o tengan preguntas sobre estas becas pueden escribir a sanjosefulbright@state.gov

Antecedentes

En 1946 el Senador de Arkansas, J. William Fulbright, estableció el Programa de Intercambios Académicos Fulbright, para ofrecer una oportunidad a alumnos de otros países para que realicen estudios de maestrías y/o doctorados, por un máximo de dos años.

Regreso a clases: proteja a los estudiantes y sus dispositivos electrónicos
  • El ciberbullying es uno de los riesgos a los que se exponen los menores en este inicio del curso lectivo.

Con el inicio del nuevo ciclo escolar, la Fundación YOD refuerza su compromiso con la seguridad digital y la protección de los más de un millón de estudiantes en un entorno educativo cada vez más digitalizado.

La combinación de dispositivos electrónicos y acceso a internet trae consigo oportunidades de aprendizaje, pero también desafíos en materia de ciberseguridad y acceso a contenidos inadecuados.

“La educación digital debe ir de la mano con la seguridad en línea. Es nuestra responsabilidad dotar a los estudiantes de las herramientas y el conocimiento necesario para que su experiencia educativa sea enriquecedora y libre de riesgos”, afirma Paula Brenes, presidenta de la Fundación YOD.

Por ello, la Fundación YOD comparte una serie de recomendaciones clave para garantizar un regreso a clases libre de riesgos.

Protección de dispositivos electrónicos

  1. Mantenimiento y actualizaciones: Es fundamental realizar copias de seguridad periódicas de los datos importantes y mantener actualizado el software para prevenir vulnerabilidades. Padres y educadores deben asegurarse de que los sistemas operativos y aplicaciones estén al día.
  2. Contraseñas seguras: Se recomienda que los estudiantes utilicen contraseñas fuertes y únicas para cada plataforma educativa, combinando letras mayúsculas y minúsculas, números y símbolos. Además de que activen la autenticación en dos pasos cuando sea posible.
  3. Antivirus y seguridad digital: Instalar y mantener actualizado un software antivirus confiable ayuda a prevenir ataques de malware y otras amenazas.
  4. Precaución en redes WiFi públicas: Evitar realizar transacciones bancarias o compartir información personal en redes WiFi abiertas, ya que pueden ser inseguras.
  5. Protección física de los dispositivos: Además de la seguridad, es importante el cuidado de los dispositivos electrónicos. Se recomienda el uso de fundas protectoras, evitar el contacto con líquidos y transportarlos de manera seguridad.

Protección de la privacidad en línea

  1. Educación en ciberseguridad: Es fundamental que los estudiantes comprendan la importancia de no compartir información personal en línea y de reconocer posibles amenazas, como correos electrónicos de phishing o enlaces sospechosos.
  2. Configuración de privacidad: Revisar y ajustar la privacidad en redes sociales y otras plataformas digitales para controlar la información que se comparte.
  3. Cuidado con la información personal: No divulgar datos sensibles como contraseñas, número de teléfono o direcciones, en línea.
  4. Uso responsable de redes sociales: Recordar que lo que se publica en línea puede permanecer accesible indefinidamente y ser visto por un público amplio.
  5. Control parental y filtros de contenido: Herramientas de control parental pueden ayudar a supervisar y limitar el acceso a contenido inapropiado, asegurando un uso seguro de internet.

Prevención del ciberacoso

  1. Concientización: Educar a los estudiantes sobre los riesgos del ciberacoso y la importancia del respeto en línea.
  2. Comunicación abierta: Fomentar el diálogo entre padres, docentes y alumnos para que los jóvenes se sientan seguros al compartir sus experiencias en internet.
  3. Denuncia y acción: Es clave que los estudiantes sepan cómo denunciar incidentes de ciberacoso y buscar apoyo en un adulto de confianza.

La Fundación YOD ofrece talleres y charlas sobre seguridad digital dirigidos a estudiantes, padres y educadores. Para obtener más información y acceder a materiales educativos, visite nuestro sitio web fundacionyod.org.

Sobre Fundación YOD

 

La Fundación YOD es una Organización sin fines de lucro, no Gubernamental, que acompaña y asesora por medio de expertos, en el proceso de actualización tecnológica, higiene digital, que puede partir desde conocer los riesgos hasta la implementación de soluciones. Está comprometida con promover la educación y la concienciación cibernética, fomentar la colaboración y la cooperación, respaldar la investigación y el desarrollo, garantizar el acceso equitativo y apoyar a las comunidades vulnerables, así como fomentar la participación de las mujeres en roles técnicos y de liderazgo.

Sociedad Portuaria de Caldera impulsa educación local a través de remodelaciones en escuelas de la zona
  • Los centros educativos beneficiados son Escuela Caldera y Escuela Mata Limón.
  • La inversión ronda los ¢30.600.000 de colones.
  • Remodelación beneficiará a 120 niños y niñas de la zona.

 

Caldera, Puntarenas. En el marco de su compromiso con el desarrollo de la comunidad de Caldera, Sociedad Portuaria de Caldera (SPC) realizó remodelaciones significativas en las escuelas Caldera y Mata Limón de Esparza. Estas iniciativas forman parte del programa de Responsabilidad Social Empresarial de SPC, que busca impactar positivamente en la calidad de vida y la educación de las comunidades vecinas.

Los trabajos de renovación incluyeron construcción de cerca perimetral, aulas, mejoras en servicios sanitarios, instalación de nuevas áreas recreativas y adecuaciones para garantizar accesibilidad. Estas mejoras beneficiarán a más de 120 estudiantes y docentes. Con esta inversión, SPC reafirma su compromiso con el fortalecimiento del entorno educativo y la creación de espacios más seguros y modernos para el aprendizaje.

“Creemos firmemente en la educación como un motor de desarrollo. Estas remodelaciones son una muestra de nuestra responsabilidad con las comunidades que han sido parte fundamental de nuestro crecimiento. Queremos que los niños y niñas de Caldera y Mata Limón cuenten con espacios de calidad que potencien su formación y bienestar”, destacó Ricardo Ospina, gerente general de SPC.

La entrega oficial se realizó este martes 11 de febrero, en un acto que contó con la participación de estudiantes, docentes, familias y representantes de SPC, quienes celebraron juntos este significativo logro para la comunidad educativa.

Para la MSc Sandra Cordero, directora de la Escuela Caldera, indica que “hoy tenemos un antes y un después de la Escuela Caldera, para nosotros ha sido un renacer de una bella institución rodeada por mar y montaña, donde ahora se aprecia aún más su belleza, donde nuestros niños están seguros y felices y sus sonrisas aún más embellecen cada color y mural que tiene esta institución.  Las mejoras no solo son para ver la institución bonita, están siendo parte de la motivación de cada niño para su proceso de enseñanza y aprendizaje; es la mejor inversión para el conocimiento. Gracias por mover la educación desde el corazón”.

Por su parte, para la directora de la Escuela Mata Limón, MSc Joyce Obando Sequeira, “estas mejoras significan una ayuda muy importante para la institución, hacen que la escuela tenga mejores condiciones para atender a  toda la población escolar, en especial a la población con discapacidad, contar con una rampa de acceso y un baño adecuado, nos permite ser más inclusivos. El área de afuera con el mural y el techo pintado hace que la centro educativo se vea más lindo y motive a los niños a estudiar con más ánimo”.

Estas iniciativas se suman a los proyectos que SPC desarrolla anualmente como parte de su programa de Responsabilidad Social Empresarial, reafirmando su compromiso con la sostenibilidad, la educación y el bienestar de las comunidades puntarenenses.

 

Ana Erika Araya

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Sandra Cordero

Estrategias para que el regreso a clases de sus hijos sea positivo
  • Establecer metas realistas y una rutina, les brindará seguridad a los jóvenes en el regreso a lecciones.
  • El Complejo Educativo Bilingüe Nueva Esperanza se encarga de crear un entorno consistente y coherente que favorece el aprendizaje y desarrollo integral de los estudiantes.

Durante esta primera semana del mes de febrero, todas las escuelas y colegios inician el curso lectivo. Esta es una fecha muy importante para los estudiantes, ya que regresan de sus vacaciones, con expectativas del nuevo ciclo educativo, algunos con nervios y otros muy ansiosos, por lo que es conveniente aplicar algunas estrategias para garantizar un regreso positivo.

“Es recomendable crear un encuadre emocional en los jóvenes, para que lleguen a este nuevo ciclo lectivo con una perspectiva positiva. Podemos pedirles que nos cuenten sobre los temas que les entusiasman, cuáles son las metas que quieren cumplir y también es válido hablar sobre las preocupaciones, pero desde un abordaje en el que podamos brindar soluciones”, comentó Nicole Rojas, del Programa de Desarrollo Vocacional – Profesional del Complejo Educativo Bilingüe Nueva Esperanza.

Rojas agregó que es fundamental que reciba no solo un acompañamiento por parte de los familiares, sino que también por parte del colegio o escuela. Esta colaboración entre el hogar y centro educativo es crucial para asegurar que los niños interioricen y vivan los valores que se les enseñan tanto dentro como fuera del aula.

La experta del Complejo Educativo Nueva Esperanza brinda una serie de estrategias para poder apoyar a los jóvenes que regresan a lecciones:

  1. Fomentar la motivación: Hable con su hijo sobre lo que le entusiasma del nuevo curso. Si fomentamos una actitud positiva hacia la escuela o el colegio lograremos que se sienta más motivado y preparado.
  2. Preparación emocional: Muchos niños pueden sentirse nerviosos o ansiosos por el regreso a clases. Es importante hablar sobre sus emociones, escuchar sus preocupaciones y ayudarlos a crear estrategias para manejar el estrés escolar. Puede practicar con ellos algunas técnicas de relajación.
  3. Planificación del calendario: Es importante tener un calendario en físico, en el cual se pueda llevar un control de entrega de proyectos, actividades extracurriculares, entre otros.
  4. Preparación del espacio de estudio: Organizar un lugar tranquilo y cómodo donde su hijo o hija pueda estudiar. Asegurándose que tenga acceso a todos los materiales que necesita y que el espacio esté libre de distracciones.
  5. Establecer una rutina: Es necesario preparar la rutina diaria antes de que comience el curso lectivo. Esto incluye horarios para levantarse, ir a dormir, comidas y tiempo para actividades extracurriculares.
  6. Establecimiento de metas: Esto puede ser tan sencillo como mejorar en una materia, participar más en clase o ser más organizado con sus tareas. Las metas pueden darle un enfoque positivo y motivador.

Si desea más información, no dude en contactar al centro educativo Nueva Esperanza o si desea concretar una visita para una asesoría sobre estos temas, puede llamar al número 2277-4500 o escribir mediante el WhatsApp al 8497-8907.

Coopenae otorgará 250 nuevas becas para cursos de control financiero y manejo de emociones
  • Lecciones inician en marzo y finalizan en mayo 2025.
  • Más de 5900 mujeres recibieron educación financiera en 2024.
  • Estudiantes tendrán acceso a Consultorio Financiero como parte del programa.

El III Informe de Brechas de Género, elaborado por las Superintendencias Financieras en conjunto con el Instituto Nacional de las Mujeres (INAMU) y el Sistema de Banca para el Desarrollo (SBD), destaca que por cada colón que los hombres reciben en crédito, las mujeres obtienen 0,70 centavos. Además, el 90,6% de las mujeres mantienen sus créditos al día, en comparación con el 88,6% de los hombres.

La brecha en el número de cuentas entre mujeres y hombres aumentó a 4,2% en 2022 (desde 3,1% en 2020). También se incrementó la brecha en el monto promedio del ahorro, pasando de 9,4% en 2020 a 10,1% en 2022. Aunque más mujeres poseen ahorros a plazo, su capacidad de ahorro es menor, con un monto promedio de ¢8,5 millones en comparación con ¢12,6 millones de los hombres, de acuerdo con el informe.

Lo anterior evidencia que aún hay grandes brechas a nivel financiero que las mujeres deben derribar y es por ello por lo que Coopenae con el objetivo de fortalecer las oportunidades de desarrollo personal, familiar, profesional y económico, otorgará a 250 mujeres nuevas becas de educación financiera.

Este esfuerzo busca brindar herramientas esenciales para la gestión de las finanzas personales y fomentar la estabilidad económica de las familias.

Este anuncio se realiza tras la reciente graduación de un grupo de madres de todo el país que completaron con éxito el Programa Mujeres Financieramente Empoderadas, que arrancó con 200 becas enfocadas en la estrategia y la planificación financiera, anunciado en agosto de 2024.

“Creemos que la educación financiera es una herramienta poderosa para generar cambios reales en la vida de las personas, de las mujeres especialmente y sus seres queridos. Estas becas representan una oportunidad única para estos grupos, muchos en condiciones prioritarias, de tomar el control de sus finanzas y convertirse en agentes de cambio en sus comunidades también. La educación financiera es relevante para cerrar brechas históricas de género”, agregó Cindy Rivera, gerente de Inclusión Financiera de Coopenae.

Este programa ofrece una formación integral a mujeres de diferentes regiones de Costa Rica, quienes tendrán acceso a cursos enfocados en temas como la gestión de emociones financieras, el liderazgo en la administración de recursos y la recuperación de la salud financiera.

Estos grupos de mujeres financieramente empoderadas son parte de las más de 5900 estudiantes del programa anual de capacitaciones de Coopenae, que se proyecta alcanzará a más de 4 mil mujeres más, madres, profesionales y empresarias en este 2025.

Promoviendo el bienestar y la equidad

El programa sumará en esta nueva edición la asesoría de expertos financieros que abordarán a las mujeres que así lo desean desde el Consultorio Financiero, un espacio seguro, completamente gratuito y que tiene como objetivo lograr la salud financiera como un eje más del bienestar emocional y físico de las personas.

Cada uno de los temas es elegido para proporcionarles herramientas clave que, no solo les ayuden a mejorar su relación con el dinero, sino también a superar las barreras emocionales, estructurales y prácticas que pueden influir negativamente en sus decisiones financieras.

Los cursos fueron diseñados con un enfoque integral que abarca tanto aspectos psicológicos, emocionales como prácticos, para asegurar que las participantes se sientan empoderadas en todas las áreas de su vida financiera.

“Ver a estas mujeres finalizar su capacitación nos llena de orgullo porque sabemos que están llevando este conocimiento a sus hogares y a sus comunidades, generando un impacto que se multiplica. Esto abre puertas para mejores oportunidades tanto para ellas como para sus familias”, destacó Cindy Rivera.

¿Cómo acceder a las nuevas becas?

La solicitud de participación a las nuevas becas estará disponible a través del siguiente enlace:  https://n9.cl/coopenae1 , el cual también se publicará en las redes sociales de Coopenae. Una vez que ingresen al formulario, las interesadas deberán completar los datos solicitados y recibirán un correo electrónico con la confirmación y los pasos a seguir.

Para participar, las mujeres deben contar con un correo electrónico, un dispositivo con acceso a internet (computadora, teléfono o tableta), y el compromiso de completar los distintos módulos impartidos por asesores y profesionales de diversas áreas. Al completar los tres módulos, las participantes recibirán un certificado de estudios en un acto de graduación.

Puede contactarse también al correo: campusvirtual@coopenae.fi.cr   o bien al teléfono: 2257-9060 Ext. 2155.

Acerca de Coopenae

Con 58 años de trayectoria y solidez en Costa Rica, Coopenae se ha consolidado como una institución confiable que promueve el desarrollo económico y social de sus asociados, sus familias y comunidades. Su enfoque innovador en educación financiera, sus productos y servicios hacen que cada decisión financiera transforme la vida de las personas desde el modelo cooperativo.

USAM dona pupitres en Cartago y Puntarenas
  • Comunidades en Turrialba y Montes de Oro fueron beneficiadas.

La Universidad San Marcos, reafirmando su compromiso con la educación y el desarrollo social, realizó una importante donación de pupitres al Colegio de la Suiza de Turrialba, en Cartago y a las escuelas Bajo Caliente, Tajo Alto, Ventana, San Francisco, La Isla y Centro Inteligente de Miramar, todas pertenecientes a Montes de Oro, en Puntarenas.

Esta iniciativa, liderada por el equipo Administrativo y de Extensión Social de la universidad, tiene como objetivo contribuir para la mejora de las condiciones de aprendizaje en estas comunidades y promover el acceso a la formación educativa.

“Es motivo de orgullo ser una institución que contribuye y se solidariza con las necesidades de los demás. Este tipo de acciones refuerzan nuestra visión de construir un país más equitativo a través del apoyo a la educación.” explicó Jorge Guevara, Director Administrativo y Financiero de la USAM.

Los nuevos pupitres, que serán distribuidos entre las aulas de las instituciones beneficiadas, buscan mejorar la infraestructura escolar y proporcionar a los estudiantes un espacio adecuado para su aprendizaje. Este gesto contribuirá directamente a mejorar la comodidad de los alumnos, permitiéndoles una experiencia más productiva y eficiente.

“La educación es un pilar fundamental en nuestra visión institucional, y este tipo de aportes nos permiten impactar positivamente en la formación de estudiantes de distintas comunidades”, destacó Eugenia Pérez, representante del área de Extensión Social de la Universidad San Marcos.

“Esta donación refleja el compromiso de nuestra universidad por apoyar a comunidades que realmente necesitan mejorar sus recursos educativos. Nos llena de satisfacción saber que estamos marcando una diferencia en la vida de estos estudiantes”, expresó Valeria Araya, Coordinadora de Abastecimiento y Servicios Generales.

La donación de los pupitres forma parte de las iniciativas de responsabilidad social de USAM, que sigue comprometida con el desarrollo de proyectos que favorezcan el bienestar de la comunidad y la mejora de la educación en diversas localidades costarricenses.

La séptima edición del Ingenious Lab Summer Camp formó a más de 30 estudiantes de colegios públicos y privados en emprendimiento.
  • los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), presentando soluciones innovadoras.
  • Un grupo de 10 estudiantes de colegios públicos tuvieron la oportunidad de recibir una beca y participar en esta edición. 

Con el objetivo de fomentar la creatividad, el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades emprendedoras, se celebró el séptimo Campamento de Ingenious Lab, un evento que reunió a 31 estudiantes de 18 colegios públicos y privados del país, quienes recibieron formación del programa EPIC (Entrepreneurship Program for Innovators and Changemakers) de Babson College, institución líder a nivel mundial en educación emprendedora ubicada en Massachusetts, Estados Unidos.

A lo largo de  dos semanas intensivas, los participantes obtuvieron conocimientos en áreas como mercadeo, finanzas, diseño de prototipos, trabajo en equipo y habilidades de organización para desarrollar sus propuestas.

En esta edición, el campamento contó con la participación de 10 estudiantes de colegios públicos quienes recibieron una beca y pudieron acceder a esta experiencia única para desarrollar proyectos innovadores y adquirir herramientas clave para su futuro académico y profesional.

Las actividades de integración y trabajo en equipo se llevaron a cabo principalmente en las instalaciones de Lincoln School, que ha sido el centro neurálgico de este programa desde su inicio. Además, se incluyeron visitas a destacadas universidades y empresas que contribuyeron a expandir su perspectiva sobre el mundo real:

  • Universidad Fidélitas: Los estudiantes aprendieron sobre la toma de decisiones estratégicas y cómo aplicar este conocimiento en sus propios proyectos.
  • Universidad Veritas: Los jóvenes pudieron comprender el concepto de prototipos, una fase crucial en el desarrollo de cualquier idea innovadora, y cómo llevar sus proyectos desde la concepción hasta su ejecución.
  • GS1: En esta jornada, los estudiantes recibieron capacitación en técnicas de speech y presentación, herramientas indispensables para poder comunicar eficazmente sus ideas y proyectos ante un público.
  • Texas Tech University: Como cierre de las excursiones, recibieron charlas sobre análisis de oportunidades y y la importancia de aprender de los fracasos.

El campamento concluyó el viernes 17 de enero con la presentación de los proyectos desarrollados en el Teatro de Lincoln School, marcando el punto culminante de esta enriquecedora experiencia.

Proyectos destacados del Campamento Ingenious Lab:

Los estudiantes trabajaron en equipos para desarrollar proyectos alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), presentando soluciones innovadoras que abordan problemáticas sociales y ambientales:

  • CreActiva: Plataforma inclusiva que ofrece cursos y espacios comunitarios para fomentar la educación no formal y la empleabilidad en comunidades vulnerables. Este proyecto apoya los ODS 1, 4, 8 y 12.
  • EcoMar: Empresa dedicada a transformar el sargazo en fertilizantes orgánicos, promoviendo la sostenibilidad ambiental y apoyando los ODS 12, 14, 15 y 17.
  • Fast Fresh: Propuesta de fast food saludable y accesible que busca mejorar la calidad de vida y reducir desigualdades, en línea con los ODS 2, 3, 8, 10 y 12.
  • Zelara: Estación de recarga para productos como champú y acondicionador, con el objetivo de reducir el uso de plástico y apoyar el ODS 13.
  • LiberVita: Diseño de accesorios sostenibles para dispositivos de asistencia, fabricados con materiales reciclados, promoviendo los ODS 3, 12, 13 y 15.
  • Saluvita: Cajas de primeros auxilios ubicadas en parques para brindar atención inmediata en casos de accidentes, alineadas con el ODS 3.
  • Fruit on the Go: Rollos de fruta deshidratada que reducen el desperdicio y ofrecen una opción de snack saludable, apoyando el ODS 3.

El próximo campamento se realizará en julio de 2025, y las inscripciones ya están abiertas a través del correo: innovation@lincoln.ed.cr.

Para más información,

Victoria Ramírez

 Asesora de cuenta vramirez@shiftpn.co.cr

 

“Bus del Regreso a Clases” busca beneficiar a 200 estudiantes de Moravia en este próximo ciclo lectivo
  • Desde su inicio, la campaña ha beneficiado a más de 500 niños, niñas y jóvenes
  • El bus recorrerá  distintas comunidades del cantón los días 29 y 31 de enero.

Lincoln Plaza, proyecto de Portafolio Inmobiliario, lanza una nueva edición de su campaña “El Bus del Regreso a Clases”. Este proyecto, que celebra su quinto año consecutivo, tiene como meta beneficiar a más de 200 estudiantes de Moravia, garantizando que niñas,  niños y jóvenes dispongan de los útiles escolares necesarios para iniciar con éxito el próximo ciclo lectivo.

Este año, la campaña cuenta con el apoyo de aliados como la Municipalidad de Moravia, la Biblioteca Pública de Moravia, la Policía Municipal y AutoTransportes Moravia (AMSA), además del patrocinio principal de Banco Promerica. Juntos, han fortalecido la iniciativa para impactar a más personas y expandir los puntos de recolección.

“Nuestra prioridad es ser un agente de cambio en la comunidad y, con esta iniciativa, queremos brindarles a las familias una oportunidad para que sus hijos puedan acceder a las aulas con las herramientas necesarias para su desarrollo académico”, comentó Federico Baltodano, Director de Proyectos, Portafolio Inmobiliario.

El “Bus del Regreso a Clases” recorrerá las comunidades de San Vicente, La Trinidad, San Jerónimo, La Isla, Jardines y Platanares los días miércoles 29 y viernes 31 de enero. Además, quienes deseen colaborar pueden dejar sus donaciones en los centros de recolección habilitados en los siguientes lugares hasta el viernes 31 de enero:

  • Lincoln Plaza: Nivel 2, junto a la tienda Pandora (de lunes a sábado de 10:00 a.m. a 9:00 p.m. y domingos de 10:00 a.m. a 8:00 p.m.).
  • Municipalidad de Moravia
  • Biblioteca Pública de Moravia
  • Policía Municipal de Moravia

La campaña invita a la ciudadanía a donar todo tipo de útiles escolares, como cuadernos, lápices, borradores, hojas rayadas y blancas, tijeras, juegos de geometría, entre otros artículos esenciales para el aprendizaje.

“En Lincoln Plaza creemos firmemente en impactar positivamente a las comunidades donde se ubican nuestros proyectos y en nuestra capacidad para transformar las ciudades en las que operamos. Esta campaña solidaria es un ejemplo claro de nuestro compromiso con la educación y el bienestar de las familias costarricenses”, agregó Baltodano.

En sus ediciones anteriores, la campaña ha logrado beneficiar a más de 500 estudiantes, reafirmando el compromiso de Lincoln Plaza con el desarrollo educativo y social de la comunidad. Este 2025, la meta es entregar 200 paquetes adicionales de útiles escolares.

Al mismo tiempo, del 27 de enero y hasta el 2 de febrero, Escazú Village tendrá una campaña de donación en su primer nivel, frente a Universal. Los útiles recaudados en este proyecto serán a beneficio de Lifting Hands, una ONG que apoya a la niñez de Bajo Los Anonos.

Para más información sobre cómo participar en estas iniciativas, visite las redes sociales de Lincoln Plaza y Escazú Village.

Tres consejos para educar a los hijos sin culpa
  • La sobreprotección es uno de los elementos que los padres deben evitar pues puede crear ansiedad en los niños.

“Quiero que tanto los padres y docentes tengan herramientas para educar a los niños de tal forma que no requieran ir al psicólogo. No todos pueden pagar esas sesiones, pero todos podemos dedicar calidad de tiempo suficiente a nuestros hijos”.

Con estas palabras, el escritor y psicólogo uruguayo Alejandro de Barbieri, autor del libro “Educar sin culpa”, introdujo la charla dirigida a educadores y padres de familia en el Centro Educativo Bilingüe Nueva Esperanza.

Según el libro “Educar sin culpa”, los padres y madres deben de recuperar su rol en este proceso educativo, es decir, no buscar un sustituto o reemplazo para enseñar a sus hijos, tal como el internet y los aparatos electrónicos u otros familiares. Los padres deben ser conscientes de su responsabilidad y aceptar su rol con madurez. “Yo soy psicólogo, pero con este libro busco la prevención”, dice de Barbieri.

El autor uruguayo enfocó su charla en cómo desarrollar y utilizar herramientas para educar a los niños de manera asertiva y sin remordimientos, y realizó una síntesis de los tres consejos más relevantes que vienen en su libro para poder educar sin culpa a los hijos.

No sobreproteja a sus hijos: Educar es frustrar, así arranca la obra del autor uruguayo. Lo que quiere decir es que los padres están en una búsqueda constante de “aprobación” o generar cariño con sus hijos, por lo que quieren complacerlos en todo. Sin embargo, de Barbieri asegura que la frustración debe ser parte del proceso educativo, esto no tiene relación con la violencia, pero sí con poner límites y decir no cuando es necesario con mucha firmeza, pero con mucho amor. Sobreproteger a los niños es alejarlos de la realidad de la vida, lo cual generará ansiedad en un futuro próximo. Cuando se usa la frase “yo no quiero que ellos sufran lo que yo sufrí” refleja que aún no hay una reconciliación con el pasado y es ahí donde entra la culpa.

No delegue la educación de sus hijos en docentes y psicólogos: Si bien es cierto, los profesores y profesionales en la salud mental son valiosos aliados en la educación de los hijos, no deben ser quienes carguen el mayor porcentaje. La figura de los padres es irremplazable, la familia sigue siendo el ambioma donde se teje el sentido de la vida.

Los hijos son un milagro, no un problema: Muchas veces los padres y madres de familia han tenido un largo día de trabajo, frustraciones y problemas, por lo que cuando llegan a la casa están muy cansados y de mal humor. Por lo tanto, cuando sus hijos los buscan, simplemente responden con “estoy muy cansado, otro día jugamos” o “dígale mejor a su papá”. Esto genera desconfianza en los niños al ver que cuando requieren de sus padres, reciben una respuesta evasiva. Es necesario buscar espacios de cuidado propio, tanto físico como mental, es decir, hacer espacio para los amigos, deporte, relajación, etc., lo que sea que ayude a que cuando lleguen a la casa, estén dispuestos a tomar su rol como padre y madre.

En resumen, este libro busca dar herramientas a padres y madres para que puedan tener una sana relación con sus hijos y aceptar las responsabilidades de cada uno, esto evitará traumas en los jóvenes y verán el ejemplo de lo que es un adulto emocionalmente estable que les brinde esa seguridad y confianza que requieren.

Si desea más información sobre este tipo de educación, no dude en llamar al centro educativo Nueva Esperanza o si desea concretar una visita para una asesoría sobre estos temas, el número al que debe llamar es 2277-4500 o puede escribir mediante el WhatsApp al 8497-8907.